如图是一粒桃仁，它是桃的种子，请结合所学知识回答问题。
（1）与动物细胞相比，桃仁细胞特有的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
（2）在白纸上用力挤压桃仁，能出现油斑，产生油斑的细胞群构成的组织主要是
A．分生组织 B．机械组织 C．薄壁组织 D．保护组织
（3）在结构层次上，桃仁属于
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
（4）桃仁在适宜的条件下可以发育为幼苗，为了探究桃仁萌发需要的外界条件，兴趣小组成员做了如下几组实验：
| 序号 |
给予条件 |
实验结果 |
| 1 |
水、适温、阳光 |
发芽 |
| 2 |
水、适温 |
发芽 |
| 3 |
水、低温、阳光 |
不发芽 |
| 4 |
低温、阳光 |
不发芽 |
比较组1和组3，实验变量是
A．水 B．阳光 C．温度 D．水、温度
鸡的冠子有多种形状，玫瑰冠和单冠是其中一对相对性状，以下是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因），请分析回答。
（1）根据图中所示遗传结果，你推断鸡的哪一种鸡冠形状是显性的？____________
（2）试写图中相应个体的基因组成：（图中……表示多个与前面子代个体相同的个体）
玫瑰冠亲本母鸡： 单冠亲本公鸡： 玫瑰冠子代个体：
（3）某同学家里养了一只玫瑰冠的公鸡，不知是纯合体（EE）还是杂合体（Ee），请根据你所学生物学知识帮助鉴定：
最好选用 与这只玫瑰冠的公鸡相交，①若所育后代的鸡冠形状均无单冠而全是玫瑰冠，可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成为 ；②若所育后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现，可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成是____________。
（4）除了（3）用到的鉴定方法，你还能想到怎样鉴定这只玫瑰冠公鸡基因组成的方法？
“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质年代的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群，请据图分析回答：
（1）树根处[A]代表 ，它生活在 中。
（2）A由于 不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。
（3）C与蕨类植物的区别是 。
细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
（1）发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品。人们利用______制作酸奶、泡菜，制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有：①材料用具干净，避免污染杂菌；②____________；③____________（填“有氧”或“缺氧”）的环境。
（2）为防止细菌和真菌使食品腐败，人们采用多种方法来保存食品。日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存，这种保存方法依据的原理是____________。袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴氏消毒法来保存，这种保存方法依据的原理是________。
下图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答问题：
（1）图中属于无脊椎动物的是___________。
（2）蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是＿＿________。
（3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为___________。
某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：
| 实验组 |
温度（℃） |
湿 度 |
空气 |
种子数（粒） |
发芽率（%） |
| A |
26 |
潮 湿 |
充足 |
50 |
96 |
| B |
5 |
潮 湿 |
充足 |
50 |
2 |
| C |
26 |
干 燥 |
充足 |
5 |
0 |
| D |
—— |
（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。
（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组进行对照实验。
（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是 。
（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请在上面表格中完善这组实验。
（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 。