动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是 （ ）
| A．肉食者、植食者、腐食者 | B．寄生者、光合作用、腐生 |
| C．消费者、生产者、分解者 | D．分解者、生产者、分解者 |
在探究植物光合作用的实验中，选择银边翠、银边天竺葵做实验材料，适宜研究下列哪一个实验假设？()
| A．水是光合作用的原料 | B．二氧化碳是光合作用的原料 |
| C．叶绿体是光合作用的场所 | D．光是光合作用的条件 |
豆豆同学栽种一盆茉莉花，这棵植物的任何部位都能进行的生理作用是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D吸收作用.
请观察下列各实验装置，你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是( )
人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施，哪些措施没有实际效果？（ )
| A．合理密植 | B．高效立体种植 |
| C．增加棚内的氧气浓度 | D．增加棚内二氧化碳浓度 |
小红在进行探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽的玫瑰花放在暗处一昼夜，目的是( )
| A．有利于除去叶片中的叶绿体 | B．使染色现象更明显 |
| C．便于检验淀粉的多少 | D．让叶片中原有的淀粉运走耗尽 |