构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
A、B、C是初中化学中的常见物质，且三种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B、C为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B．请回答：
（1）C的化学式为 ；
（2）写出A与铁反应的化学方程式： ；
（3）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式： ．
初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。
| 元素 |
X |
Y |
Z |
| 相关 信息 |
其单质甲是 一种清洁能源 |
地壳中含量 最多的元素 |
其一种单质是天然 存在的最硬的物质 |
（1）甲的化学式是 。
（2）ZY2可与Z的单质在高温条件下反应生成ZY，该反应的化学方程式是 。
（3）下列关于X2Y 和 X3Y+两种粒子的叙述中，不正确的是 （填序号）。
A．相对分子质量相同 B．Y的质量分数相同
C．化学性质相同 D．X2Y不显电性
（4）A、B、C是由上述3种元素组成的单质或化合物，G由Ca、Y和Z 三种元素组成。它们之间的转化关系如下图所示。（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
①G的化学式是 。
②若A中不含X元素，则A的化学式是 。
③若A中不含Z元素，且C→A的反应不是化合反应，则C→A的化学方程式是 。
铜是人类最早利用的金属之一。
（1）下列铜制品中，利用金属导热性的是 （填字母序号）。
A．铜质奖牌 B．铜导线 C．铜火锅
（2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应所属基本反应类型为 。
（3）利用废旧电池铜帽（含 Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是 。
②过程Ⅲ中有气体产生，该反应的化学方程式为 。
③A~D中含铜、锌两种元素的物质有 （填字母序号）。
A物质在一定条件下反应生成B、C两种物质，铁能在C中燃烧火星四射生成D，B是维持生命必须的物质。写出A、B、C、D四中物质的名称。
A_________、B_________、C_________、D_________
A，B，C，D，E五种物质之间的转化关系如图所示，其中A，B，C三种物质中都含有同一种元素，A是非金属单质，A的原子核外有6个电子，B，C是氧化物，D是目前世界年产量最高的金属，E为磁铁矿的主要成分，试回答：
（1）写出下列物质的化学式：B： E： ；
（2）写出下列反应的化学方程式： B→C ；D→E ；
写出两个反应的一条共同点 。
（3）B、C两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 。