构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
如图所示A为黑色固体，D是红色的金属单质，C是一种蓝色沉淀，B为硫酸盐，E、F为硝酸盐，且F的溶液呈蓝色。各物质间的转化均一步实现。
（1）写出物质C、B、G的化学式：C，B，G。
（2）写出A→B的化学反应方程式：。
（3）B→C属于反应（填基本反应类型）。
黄铜是以
主要元素，添加元素铜的合金。黄铜渣中约含
7%、
31%、
50%、
5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：
已知： ；
（1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为.
（2）溶液
中的金属阳离子有（填化学式）
（3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为，此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是。
（4）溶液
（填"大于"、"小于"或"等于"）溶液
的质量。
元素
、
、
、
是初中常见的四种元素。有关信息如下表：
| 元素 |
有关信息 |
| 可形成相对分子质量最小的气体单质 |
|
| 形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
|
| 期单质约占空气总体积的1/5 |
|
| 人体内含量最高的金属元素 |
（1）
元素的名称是。
（2）
形成的天然存在的最硬的物质是，此物质不属于（填"有机物"或"无机物"）
（3）由
、
两种元素组成的最简单的有机物是（填化学式），该有机物中
元素的质量分数为。
（4）由
、
两种元素组成的能用于人工降雨的固体物质是。
（5）由
、
两种元素按原子个数比1︰1组成的化合物，俗称，写出它与水反应的化学方程式。
(4分)下图是六种物质之间的转化和反应关系。用“—”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。A是赤铁矿的主要成分，B是可用于生产染料及精炼石油的酸，C是氧化物，D是常温下为液态的有机物(初中范围内)。请回答下列问题：
（1）在图中标出四种物质(或溶质或主要成分)的化学式；
（2）A与一氧化碳反应的实验现象；
（3）写出D转化为C的化学方程式。
A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，D为混合物．它们之间有下图转化关系（部分生成物已省去）
（1）指出B的一种用途，用化学式表示D的组成、．
（2）写出化学方程式：F→EH→C
G→I，B→H．
（3）上述反应没有涉及到的基本反应类型是