小丽以优异的成绩考上一所大学，但由于性格孤僻内向，又缺乏生活自理能力，一周后退学了。她的同学和老师说她吃不惯学校的饭菜，过不惯集体生活，不会洗衣服，甚至连开水在哪打都不知道。问她退学的原因她说：“离开父母，我没了依靠”。
（1）结合材料谈谈依赖别人的坏处。
（2）教育家马卡连柯曾说过：“父母为了孩子牺牲自己的一切，甚至自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物”你是如何理解这句话的？
（3）请你告诉她怎样培养自立能力？
材料一：小兰是班长，她学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。但因工作认真，她难免在班上得罪了一些同学和引起一些同学的嫉妒。这些同学有意与她作对，对她冷嘲热讽，原本与她关系不错的朋友也开始疏远她。小兰害怕自己被孤立，就违心地对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起，违反纪律。老师批评她时，她说觉得这样才能被那部分同学接纳。
材料二：某区对有不良行为的中学生进行调查统计，发现在100名有吸烟行为的学生中，近90％的学生接触香烟的途径是通过同学。许多学生说：“看他们吸烟很酷，所以我也就吸了。”
（1）以上材料反映了青少年的哪种心理？
（2）结合上述两则材料，分析这种心理产生的原因。
材料一：张强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们儿。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校奥数培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）张强、王英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3）在今后的学生生活中，你打算怎样去交友？
七年级学生小卉的父母工作都很忙，工作单位离家也比较远，中午经常很迟才回家。小卉就自己用微波炉把妈妈早晨准备好的饭菜加热一下再吃，然后把下午的功课认真预习一遍再上学。
一天，都快要到下午上学的时间了，小卉的爸爸才满面倦容地回到家。见此状况，小卉赶紧到厨房帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了一杯茶。等她从厨房出来时，劳累的爸爸已经靠在沙发上睡着了。小卉轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上，然后背上书包，悄悄地关上门上学去了。
轻轻的关门声还是惊醒了爸爸，望着身上的毛毯和桌上热腾腾的茶水、饭菜，爸爸的眼睛湿润了……
（1）小卉身上有哪些值得我们学习的闪光点？
（2）在家庭中，我们应该如何与父母相处？
材料一：初一学生小陈与父母到超市购物，因一时疏忽，没有将背包寄存，带入了超市。为此，超市保安将小陈带到办公室，对小陈的背包及身体进行了搜查。事后小陈打电话报警。
材料二：公民的人格尊严不受侵犯。公民在法律面前一律平等。——摘自《中华人民共和国宪法》
材料三：初一（3）班呈现出同学友爱、互相帮助的新风貌：小杨同学是刚从农村转学来的新同学，家里条件比较差，身上穿的衣服都是老家亲戚给的旧衣服，有些家庭条件好的同学送来了衣服、文具，小杨心理暖暖的；小亮同学数学成绩好，解题能力强，他经常利用课余时间，给成绩差的同学解答疑难问题；小徐同学身体强壮，经常与瘦小的同学一起出行；小佳同学的父母是镇政府干部，但他最要好的同学却是父母在工厂打工的小兰。
（1）运用《自尊自信》的相关知识，分析材料一对我们维护人格尊严有何启示？
（2）由材料二可以得出怎样的结论？分析材料二是如何体现这一结论的？（友情提示：请按下列例式回答，引用某材料，体现了 ……）
（3）运用《敬人者人恒敬之》的相关知识，材料三对我们学会尊重别人有何启示 ？
材料一：初一（1）班学生小强为了尽快中学学习生活，在开学初制定了学习计划：我已经是中学生了，不应该只是被动地学习，而是应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成；我要努力培养乐观开朗的性格，融入新集体中，主动与同学沟通，从而结交更多的新朋友；我坚持每天五点半起床，准时到校，放学后及时完成作业。
材料二：初一（2）班学生小芳最近有点烦，在和同学聊天时吐露以下心声：考试成绩太差了，自己真笨，不是读书的料，简直一无是处，已经很灰心。
运用《自尊自信》相关知识回答下列问题：
（1）结合材料一，说说小强的行动对我们做个阳光少年有何启示
（2）结合材料二，假如你是小芳的同学，你如何通过QQ给小芳回复？（友情提示：只需答出要点，不必展开）