下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
| 激素使用情况 |
实验结果 |
| 先使用生长素，后使用细胞分裂素 |
有利于细胞分裂，但细胞不分化 |
| 先使用细胞分裂素，后使用生长素 |
细胞既分裂也分化 |
| 同时使用，且比例适中 |
促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用，且生长素用量较高 |
有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用，且细胞分裂素用量较高 |
有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A.从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
某一病人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，能用词语表达思想，他的大脑皮层言语区的哪个区受到了损伤
| A．书写性语言中枢 | B．听觉性语言中枢 |
| C．视性语言中枢 | D．运动性语言中枢 |
人体的呼吸中枢位于
| A．大脑皮层 | B．小脑 | C．脑干 | D．脊髓 |
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。一枝红杏出墙来是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要因素是
| A．湿度 | B．温度 | C．阳光 | D．水分 |
为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为
| A．胚芽鞘向右弯曲生长 | B．胚芽鞘向左弯曲生长 |
| C．胚芽鞘直立生长 | D．胚芽鞘不生长 |
右图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是
| A．①② |
| B．③④ |
| C．①②③ |
| D．②③④ |