下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素 |
| C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力 |
| D．培育出的试管苗可以进行光合作用，应直接移栽到大田中 |
植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是
| A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 |
| B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 |
| C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂 |
| D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多
| A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 |
| B．绿色植物→鼠→猫头鹰 |
| C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 |
| D．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 |
据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是
| A．物质经过多级利用，实现了良性循环 |
| B．每一个生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益 |
| C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 |
| D．由于各级产物都可利用，减少了废物和污染 |
下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的有
①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链
③蛇处于多个不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量
| A．①②③④⑤ | B．②③④ |
| C．②③⑤ | D．②④⑤ |
关于生态系统成分的叙述，正确的是
| A．生产者都是真核生物 |
| B．消费者全是真核生物 |
| C．分解者只包括腐生细菌和真菌 |
| D．生产者和分解者都是生态系统中不可缺少的成分 |