材料一 中央电视台《舌尖上的中国》不仅仅是一部美食记录片，更是一部人文纪录片，乡愁纪录片，所以引起了天南地北观众强烈的情感共鸣。这部纪录片里，每个人舌尖上的故乡构成了整个中国，并且形成了一种叫文化的部分，得以传承，我们可以看到人与天地万物的和谐关系，看到因食物习惯构成了区域文化特征，它们最复杂，也最简单，才下舌尖，又上心头。
材料二 当灾难发生时，许多共产党员、领导干部不顾个人安危，坚守岗位，冲锋在前，积极带领群众自救；一些受灾群众刚从废墟中爬出来，就不顾自身受伤及家人的安危，立即投入到抢救伤员中。当灾难发生后，一方有难，八方支援，全国人民众志成城，全力抗震救灾。伟大的中华民族精神在抗震救灾中得到升华！
（1）从材料一中你领略到中华文化的魅力特点是什么？
（2）中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，中华文化的力量体现在哪里？
（3）伟大的中华民族精神的核心是什么？上述材料，具体体现了中华民族精神的哪些内容？
20岁就不幸身染重病下肢瘫痪的史铁生，痛苦思索，探寻出路，经过长时间的努力，仅有初中学历的他最终成为著名作家。体操赛场上不幸受伤，以致瘫痪的桑兰，勇敢面对自身的不幸，自强不息，成了著名的电视节目主持人。
（1）史铁生和桑兰身上共同体现了一种什么精神？
（2）我们应该怎样向他们学习？
材料一：哀哀父母，生我劬劳。---《诗经》
材料二：春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放
在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，
请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）为表达对父母深切的爱，把你最想对父母说的一句话写出来。
（2）对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。请你谈谈我们为什么要孝敬父母？
（3）为了与父母建立和谐的关系，说说你是如何孝敬父母的？
在今年暑假开展的社会实践活动中，某中学八年级的同学，就初中学生与父母沟通情况，对本校1000名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：
（1）这个调查反应了什么现实情况？
（2）为了改善与父母的沟通情况，请你想想有哪些沟通的办法
（3）我们都想有一个温馨的家园，都想处理好与父母之间的关系，请你介绍一些好的与父母之间交往的艺术。
某校八年级（1）班以“合作！竞争”为主题召开主题班会。如果你是该班的一名成员，请你参加进来，完成下列活动。
（1）请你写出关于竞争、合作的名言警句。（各举一列）
（2）说出自己的竞争对手，以及自己参与竞争的优势和劣势。
（3）在学习生活中，既离不开竞争，也需要合作。在班级生活中，如何才能真正做到合作竞争求“双赢”？说说你的想法。
经过一个多月的初中学习，小韩同学在逐步认识新的学校，新的老师和同学，在这个全新的学习天地里，他对学习有了新的感悟。
（1）小韩同学发现初中学习与小学学习有许多不同的地方，请你结合自己的体会，说一说这些不同都有哪些？（至少三点）
（2）小韩同学体会到，如果不会学习是很难应付繁重的学习任务的。你觉得做学习的管理者，在学习过程中应怎么做？