果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B/b基因控制，只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述不正确的是（ ）
| A．乙属于诱变得到的染色体变异个体 |
| B．筛选①可用光学显微镜，筛选②可不用 |
| C．F1中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体 |
| D．F1中雌雄个体的体色理论上均为灰色 |
下列生物属于原核生物的是：（）
| A．乙肝病毒 | B．酵母菌 | C．放线菌 | D．草履虫 |
关于生命系统的结构层次说法正确的是（）
| A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 |
| B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关[ |
| C．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次 |
| D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能 |
下图所示的细胞可能是（）
A．酵母 细胞 |
B．原核细胞 | C．动物细胞 | D．植物细胞 |
施莱登和施旺共同提出（）
| A．细胞学说 | B．分离定律 | C．进化学说 | D．中心法则 |
实验设计：验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐
材料用具：完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。
(1)方法步骤：
①将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；
②将A组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养，__________________________；
③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察______________________。
(2)实验预期：________________________________________________________________。
(3)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：_________________________________
____________________________________________________________________________。