右图为昆虫发育模式图，请据图回答问题。
（1）昆虫一生经历了不同阶段，若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则D可表示昆虫发育的 时期。
（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”家蚕发育过程可用图中字母和箭头表示为 。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长图中 （填字母）时期。
（3）蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是图中 。（填字母）
（4）在亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的，像这种蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对____________，它们是由 控制的。
以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答：
（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的 ；洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于 组织。
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：③
④ 
。
（3）要将图二的甲转化成乙，应转动 换用 （低倍或高倍）物镜观察。
（4）视野中细胞内近似球形的结构是 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的物质。
（5）洋葱与人体比较没有的结构层次是 。
大豆的发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入适量的棉花，再将相同数量（各50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录大豆发芽情况。请据表分析回答：
| 装置 |
甲培养皿 |
乙培养皿 |
||
| 条件 |
场所 |
日光下 |
① |
|
| 温度 |
23℃ |
② |
||
| 棉花干湿情况 |
潮湿 |
③ |
||
| 数日后大豆发芽情况 |
发芽 |
未发芽 |
发芽 |
未发芽 |
| 46 |
4 |
45 |
5 |
（1）小强对乙培养皿设置的条件应该是：（提示：只有一项与甲不同）
① ② ③____________
（2）本探究实验的变量是 。
（3）通过本实验，可以得出的结论是：光对大豆的发芽 （有/无）影响。
以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题。
（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③_________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括〔〕_______、〔〕_______、〔〕_______、〔〕______（选填图二中的序号）。
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成〔〕_____（选填图四中的字母）。
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成〔〕（选填图四中的字母）。
下图是动植物细胞比较图，据图分析回答：
（1）图甲为 细胞，作出此判断的依据是：此细胞具有[ 1 ] 、[ 3 ] 和[ 5 ] 。
（2）结构[ 2 ]的名称是 ，它对 有控制作用。
（3）结构[ 4 ]的名称是 ，它是细胞中最重要的结构，对细胞生命活动起着控制作用。
当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时，有没有想过它是有什么组织(如上皮、结缔、肌肉、神经等)构成的？请你再次回味吃的过程，回答各层次的主要组织结构：
（1）一只鸡腿就是一个 （系统/器官）。
（2）先吃鸡皮，当撕开鸡皮时可见主要由 组织和 组织构成。
（3）再吃鸡肉，感觉香滑可口，味道鲜美，这主要由 组织构成，还可隐约见到其间有 组织贯穿其中。
（4）当吃到骨头及坚韧难嚼的肌腱、韧带时，你可想象这些该是由 组织构成的。