2014年11月11日，亚太经合组织各成员领导人聚首北京雁栖湖畔，通过了亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议宣言即《北京纲领》：构建融合、创新、互联的亚太。对此纲领分析正确的是
| A．《北京纲领》对各成员国具有强制性 |
| B．《北京纲领》对各成员国不具有强制性 |
| C．《北京纲领》是一种法律协定 |
| D．《北京纲领》是各成员国谈判的产物 |
在人与自然关系的主张上截然对立的思想家是
| A．孔子和老子 | B．孟子和荀子 |
| C．荀子和庄子 | D．荀子和韩非子 |
在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——墨，乙——法，丙——道 |
| D．甲——道，乙——墨，丙——儒 |
电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是
| A．民贵君轻说 | B．人性本善说 |
| C．先义后利说 | D．浩然之气说 |
下列对图中人物的介绍，不正确的是
| A．他是春秋时期的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人 |
| B．他要求恢复西周时的等级名分制度，其思想具有保守性 |
| C．他主张“因材施教”，他兴办私学，只招收贵族子弟 |
| D．他鼓励学生独立思考，允许学生坚持不同于老师的意见 |
下图反映了新中国成立以来三次建交高潮。与这三次高潮成因相对应的选项是( ) 
| A．中苏建交、尼克松访华、两极格局的崩溃 |
| B．一边倒、“求同存异”、《中美建交公报》 |
| C．日内瓦会议、万隆会议、上海合作组织成立 |
| D．不结盟运动、重返联合国、多哈会议 |