参加市数学调研抽测的某校高三学生成绩分析的茎叶图和频率分布直方图均受到不同程度的破坏,可见部分信息如下,据此计算得到:参加数学抽测的人数、分数在
内的人数分别为( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
下列各组函数是同一函数的是()
①与
;②
与
;
③与
;④
与
。
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
已知两点A (1,2), B (3,1) 到直线L的距离分别是,则满足条件的直线L共有()条.
A.3 | B.2 | C.1 | D.4 |
将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场做的9个分数的茎叶图后来有一个数据模糊,无法辨认,在图中以表示:
则7个剩余分数的方差为()
A.![]() |
B.![]() |
C.36 | D.![]() |
某地为了调查职业满意度,决定用分层抽样的方法从公务员、教师、自由职业者三个群体的相关人员中抽取若干人组成调查小组,相关数据见下表:
相关人员数 |
抽取人数 |
|
公务员 |
35 |
b |
教师 |
a |
3 |
自由职业者 |
28 |
4 |
则调查小组的总人数为()
A.84B.12C.81D.14
用秦九韶算法求多项式,当
时,
的值为()
A.27 | B.86 | C.262 | D.78 |