参加市数学调研抽测的某校高三学生成绩分析的茎叶图和频率分布直方图均受到不同程度的破坏，可见部分信息如下，据此计算得到：参加数学抽测的人数、分数在内的人数分别为（ ）
若幂函数在单调递增，则实数m的取值范围是（）
函数的定义域为（）
已知全集，，，则（）
如图，双曲线的左焦点为F1，顶点为A1，A2，P是双曲线上任意一点，则分别以线段PF1、A1A2为直径的两圆位置关系为（）
若的定义域为，恒成立，，则解集为（）
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、分数在
内的人数分别为（ ）
在
单调递增，则实数m的取值范围是（）
的定义域为（）
，
，
，则
（）
的左焦点为F1，顶点为A1，A2，P是双曲线上任意一点，则分别以线段PF1、A1A2为直径的两圆位置关系为（）
的定义域为
，
恒成立，
，则
解集为（）
