下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请据图解回答以下问题。
(1)O点时，该器官的细胞呼吸类型是__________。
(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是_______，因为 。
(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为________，因为________________________________。
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表结构名称， A 、B 代表激素名称，请回答： 
（1） 激素 A 的名称是。
（2）甲和乙所代表的结构名称分别是、。
（3）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，③ ④ 过程属于。
（4）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率，产热量和耗氧量，激素调节的作用途径是通过运输。
如图是维持人体稳态的部分调节示意图。图中甲、乙、丙、丁为有关的结构，A、B、C、D为激素，请据图回答问题：
（1）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌________________运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素［］________________在血液中的含量明显升高。
（2）当人体内的血糖浓度升高时，丙中__________________感知
血糖浓度的变化并分泌的［］_________________增多；丙中的另一些细胞分泌的［］_________________减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平。
（3）下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过多，则垂体释放的_____________的量减少。该激素的靶细胞是集合
管和收集管细胞，靶细胞靠_____________识别并与该激素结合。
（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_______。
下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：
（1）①⑦在反射弧
中可分别表示的结构是和。
（2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是。垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌，促进新陈代谢，使机体抵御寒冷。
（3）当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为和，它们分别分泌和。
给你下列材料用具，请你设计一个实验，探究土壤微生物是否对淀粉有分解作用。
材料用具：土壤，纱布，烧杯，试管，酒精灯，淀粉糊，斐林试剂，蒸馏水，清水。
（一）补充实验步骤：
（1）制备含微生物的土壤浸出液；
（2）取两只烧杯，________________________________________________________。
（3）室温放置7天。
（4）取A、B烧杯等量溶液，分别加入C、D试管中。
（5）_________________________________________________________。
（6）观察（记录）现象
（二）预测可能的实验现象及结论：
（1）___________________________________________________________________。
（2）___________________________________________________________________。
如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：
(1)促进芽生长的最适宜浓度是__，生长素的这一浓度对根生长的效应是__
(2)曲线AB段表示:
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是____，对芽生长的效应是____。
(4)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序。