写出下列句子所运用的修辞方法。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。( )
2．难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?( )
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( )
4．妈妈对小红说：“赶紧学习去!”( )
在下面括号内填上恰当的关联词语。
1．( )人类大量砍伐树木，( )会破坏地球的生态环境。
2．( )天气有多么炎热，他( )坚持把户外的工作做完。
3．( )边疆的工作环境有多艰苦，爸爸( )要带孩子来到这里接受锻炼。
4．( )时间是组成生命的材料，( )我们不能浪费时间。
把词语补充完整。
( )的大戈壁 ( )的身影 ( )地说
( )地抚摸 ( )的白杨树 ( )的枝干
( )的脸色 ( )地闪过 ( )地生根
比一比，填一填。
析( ) 抚( )招( )疆( )陷( )杨( )
晰( ) 扶( ) 绍( )僵( )焰( )扬( )
读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。( )
2．老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。( )
3．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。( )