【学以致用】
（1）小明和爸爸妈妈一起去餐馆吃饭，饭后剩下几样菜，妈妈要打包带走，爸爸说这样有点土，不大气。小明该支持谁的观点？
小明应该支持__________
理由：________________________________________________
（2）小强吃了早饭去上学，在马路的十字路口，他看见闯红灯、不走斑马线、逆行、非机动车占用机动车道、不听交警指挥……，这就是所谓的“中国式过马路”。
小强正确的做法是_______________________________
理由：___________________________________________________________
（3）2015年3月10日，小亮去某药店买了一盒感冒灵颗粒。他发现药瓶外包装的保质期期竟是“2014.12.31”。商家这种做法侵犯了小亮的_______权，属于______行为。小亮正确的做法：______
（4）王斌周末到商场购买了一瓶可乐，回家后发现已经过期，他找到商场要求退还，却遭到拒绝。商场侵犯了王斌的__________（写出两项权利即可） 王斌的维权方法可以___________
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话：
记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？
小孩：安徽人，家里穷。
记者：你在哪里读书？
小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。
记者：你想读书吗？
小孩：想，我想自己赚点钱去读书。
根据对话回答问题：
（1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？
（2）我国有哪几部法律保护公民的受教育权？
（3）以上材料对我们有什么启示？
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑，这些诱惑总是以其迷人的一面，引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标，干扰着青少年的健康成长。
（1）你在生活中遇到过哪些诱惑呢？
（2）你是怎样对付它们的？
在2012年7月21日的北京暴雨中，150多名普普通通的农民工靠血肉之躯，拧成一根“大绳”，跨过6车道宽的京港澳高速公路，在空中搭起“生命救援线”，成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时，他们却轻轻摇头：“这是我们的本分与良心！”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。
（1）暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现？这一精神的核心是？
（2）这一精神有何作用？
读表格及材料，回答。
材料一：
| 科技进步对经济 发展的贡献率 |
对外技术依存度 |
万人专利拥有量 |
|
| 世界上创新型国家 |
70%以上 |
30%以下，其中美国、日本为5%以下 |
美国1760件，德国1750件，日本1500件 |
| 中国 |
39%左右 |
50%以上 |
10件 |
材料二：我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表
| 大学（大专） |
高中（含中专） |
初中 |
小学 |
|
| 2010 |
8930 |
14032 |
38788 |
26779 |
（1）材料一、二分别说明了什么？
（2）针对材料一、二的情况，我国实施了什么战略？实施这一战略必须加强哪两个创新？
（3）我们中学生应如何培养自己的创新能力，成为创新型人才？
阅读材料，回答问题
“中国未成年人网脉工程”于2012年4月发布的调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异．家长对于孩子上网的态度依然保守；②约占70％的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如姓名、年龄、手机号等；③有72.7%的未成年人在上网时遇到过不良信息。
（1）家长和孩子的观念为什么会存在差异？
（2）当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，应该怎么做？
（3）分别针对材料②和③回答：未成年人在上网时应核怎样保护自己？