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阅读下列材料：
材料一：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”（意思：开山劈石，打通障碍，疏导江湖洪水，流入大海，以造福百姓）
请回答：（1）材料反映的是传说时代的哪一历史事件？
材料二：观察《都江堰示意图》（下图），回答：

（2）都江堰水利工程是建立在（）

A．珠江流域	B．岷江流域
C．黄河流域	D．淮河流域

（3）找出图中都江堰由哪三部分构成，任选一处介绍其功能
选功能：
（4）材料一、二水利兴修造福百姓，从兴修方法中你能得到什么启示？

材料分析题
阅读下列材料，回答问题：
14世纪以来，世界历史上发生了许多影响深远且意义重大的历史事件：
材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步有变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 1610年，英国国王詹姆士一世说：“国王创造法律，而非法律创造国王，国王应居于法律和议会之上。我的权利是神授予的。”
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么？这场变革首先在哪里兴起？这场变革中出现了什么新思潮？
（2）从材料二中可以看出，詹姆士一世的主张是什么？这导致了英国历史上什么重大历史事件爆发？
（3）材料三出自什么重要文献？这部文献的颁布有什么重大意义？
（4）根据材料四，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。并结合所学知识，各写出一例反映古代文明交往的历史事件。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
——“五四”口号
材料二：“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”
——李长春讲话
请回答：
（1）从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？（列举一条）
（2）在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？
（3）90多年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。今天我们青年学生应宏扬五四精神哪些内容呢？

阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国近代化探索历程示意图

材料二：中国的近代化历程．从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折扣失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）根据材料，写出开启了中国近代化历程的历史事件。
（2）戊戌变法运动的高潮在哪一年？维新派的主要代表人物是谁？
（3）辛亥革命的历史意义是什么?
（4）根据材料二，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化?

自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。阅读下列各图，回答问题：

请回答：
（1）图一是签订什么不平等条约时的场景?该条约的签订对中国社会产生的最重大影响是什么?
（2）图二反映的是19世纪末期哪次侵华战争以后中国出现的局势？
（3）图三是哪次侵华战争后的场景？列强强迫清政府签订了什么条约？此条约的签订使中国的社会性质发生了怎样重大变化？
（4）从近代以来的一系列侵华战争及不平等条约中，你得到什么启示？