2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，主题是“水与可持续发展”。
（1）根据下图回答问题。
①A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称）。
②B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是 。
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现C中铁片变红，D中铁片依然光亮，对比C、D中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是: 。
④E图所示的是探究燃烧条件实验，其中热水作用 。
（2）若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液。
①计算：需10%的氢氧化钠溶液体积为 mL。
②量取：用量筒量取氢氧化钠溶液和水，均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；用量筒量取水。
③混匀：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠溶液和水混合均匀。
④装瓶并贴上标签。
（3）某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中硫酸的质量分数，取100g废水于烧杯中，加入上述配制好的氢氧化钠溶液80g，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应）。请计算废水中硫酸的质量分数。（写出计算过程）
有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10mL量筒、⑧100mL量筒等仪器。请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；硫在氧气中燃烧的实验用；取用粉末状固体的仪器为。
自主学习是每个青少年重要的学习能力，试写出下列的一些元素的符号：
碳（）氧（）钠（）铝（）氮（）铜（）
磷（）硫（）氯（）银（）铁（）氢（）
(12分)下列短文中加有划线的词语可能指“反应条件”或“实验现象”或“实验结论”，试从这三者中选择合适的内容分别用序号填空：①反应条件；②实验现象；③实验结论。
（1）点燃镁条（），镁条燃烧了（），发出耀眼的白光（），生成白色固体（），说明镁条变成了氧化镁（）。
（2）加热，碳酸氢铵（），管壁出现水滴（），有水生成（），产生的气体使澄清石灰水变浑浊（），有二氧化碳生成（）；同时产生有刺激性气味的气体（），有氨气生成（）。
（共11分，其中（2）、（3）每空2分，其它每空1分）
现有下列实验仪器，请按要求填写空白[（2）—（4）小题用序号填空]：
（1）写出仪器的名称：A，C，E，F，G。
（2）加热少量液体时要用到。
（3）用排水法收集气体时要用到。
（4）吸取和滴少量液体时要用到。
（5）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要
从第一组选出适当的词语序号填入第二组的空格中。
第一组：①木炭在空气中燃烧；②木炭可以燃烧；③木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量；④水加热变成水蒸气；⑤木炭是灰黑色的固体。
第二组：（1）属于物理性质的是；（2）属于化学性质的是；（3）属于物理变化的是；（4）属于化学变化的是；（5）属于化学现象的是。