木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学小组同学设计回收铜的方案如下：
①过滤操作中必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和（12） ，其中玻璃棒的作用是（13） 。
②反应①的化学方程式为（14） 。
③反应②属于（15） 反应（填写基本反应类型），滤液II中的溶质为（16） （填写化学式）。
④若从H2SO4和CuSO4中选择试剂甲，最好选用H2SO4，合理的原因是（17） （填写序号）。
| A．可以将硫酸铜变为铜 |
| B．自然界中硫酸比硫酸铜多，容易获得 |
| C．用硫酸铜反应一段时间后，铁表面有铜会阻碍铁的溶解 |
| D．不用硫酸铜，因为过量硫酸铜会造成重金属污染 |
⑤试剂甲选用硫酸，实验过程中，当看到（18） （填写现象），即可判断硫酸过量。
化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。
（1）保持水化学性质的最小粒子__；（2）碳酸钠_____ _ _；
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价；（4）2个亚铁离子。
化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从
“①氧气 ②氮气 ③活性炭 ④氢气 ⑤明矾 ⑥氦气”中选择适当的物质填空（填序号）
（1）抢救危重病人常用的物质是；（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是；
（3）探空气球中常填充的安全气体是；（4）净化水时可作絮凝剂是。
H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现。为了防止H7N9禽流感，对鸡、鸭舍
进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）。试计算：
（1）一个过氧乙酸分子中有个氧原子。
（2）过氧乙酸的相对分子质量为。
（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为。（填最简的整数比）
（4）152g过氧乙酸中碳元素的质量为。
为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
【实验方案】
【进行实验】如图所示：
甲小组：把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上，用砝码平衡；然后将铁钉放入到烧杯中，观察天平是否平衡。
乙小组：把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上，观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的，乙小组的天平指针指向刻度盘的。（选填“左边”、“右边”或“中间” ）
【解释与结论】甲小组的结论为：，
乙小组的解释为：。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？
。
根据下图所示装置回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：①；②；③。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为。
应选用的发生装置是，收集装置是。用排空气法收集氧气，检验已收集满的方法是。
（3）实验室用A装置制取氧气，在试管口放一团棉花，则所用的药品是，反应的化学方程式为。若用F装置收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从(填“a”或“b”)处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是。