下列有关生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.细胞液浓度较高的植物细胞吸水能力较强 |
B.生长素浓度越高,植物细胞生长速度越快 |
C.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程 |
D.人体内的激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用 |
下面是某研究小组开展的“猪血浆某白蛋白的提取及分子量测定”研究,请协助完成有关问题:
材料仪器:新鲜猪血、低速冷冻离心机、透析袋、电泳仪等。
化学试剂:pH为7.4的缓冲液、柠檬酸钠、奈氏试剂(与NH反应出现黄色或红棕色沉淀)、饱和(NH4)2SO4溶液、生理盐水等。
实验步骤:
(1)样品获取:向新鲜猪血中加入__________,静置一段时间后取上层。
(2)盐析法粗提蛋白质:
①向血浆中加入一定体积的饱和(NH4)2SO4溶液,使(NH4)2SO4的浓度达到50%,充分混合后静置、离心,取沉淀物。
②向沉淀物中加入适量生理盐水使之溶解,再向其中加入一定体积的饱和(NH4)2SO4溶液,使(NH4)2SO4的浓度达到33%,充分混合后静置、离心,取沉淀物。
③重复步骤①、②2~3次,最后用生理盐水将沉淀溶解即得粗提品。盐析粗提“血浆某白蛋白”的主要原理是__________,重复步骤①、②的主要目的是__________。
(3)透析除盐:将粗提品装入透析袋,以pH为7.4的缓冲液作透析液,每隔4 h更换一次透析液,每次更换前利用奈氏试剂检测透析液中NH的量。利用缓冲液作透析液的目的是__________。检测中,若观察到透析液__________时,即可终止透析。
(4)凝胶色谱法分离:透析后的样品经凝胶柱洗脱,获得纯净血浆某白蛋白样品。
(5)分子量测定:化学物质SDS能使蛋白质变性,解聚成单条肽链。在聚丙烯酰胺凝胶电泳中加入一定量的SDS,电泳迁移率完全取决于肽链的分子大小。下图为本实验中用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定血浆某白蛋白的结果。根据电泳结果,某同学得出“提取的血浆某白蛋白有两条肽链”的结论,这种说法可靠吗?理由是___________________________________________________________。
请回答下列与发酵技术和植物组织培养技术有关问题:
(1)腐乳一直受人们的喜爱,制作过程中发挥作用的微生物主要是毛霉,其代谢类型是;吃腐乳时,会发现腐乳外部有一层致密的“皮”,其实质是微生物的,对人体无害;各地腐乳风味迥异,在原料和菌种相同时,可通过制作出不同风味的腐乳。
(2)俗话说“心急吃不了热豆腐”,泡菜也不能急着吃,从防癌的角度考虑,应等到时食用。
(3)人们常用化学药剂消毒法进行消毒,如碘氟擦拭伤口、氯气消毒水源;日常生活中也常用到,如有人每周都会将碗筷放在开水中烧泡一段时间;实验室里使用接种室之前一般都要进行一项物理性的操作是,以杀死物体表面或空气中的微生物。
(4)对植物花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。为了选择单核期的花药,通常采用的方法是,若某些植物的花粉细胞核不易着色,则需采用的方法是。
(1)在高温环境中,植物能通过释放脱落酸来促进休眠。如图表示一个验证脱落酸促进叶柄脱落的实验,1~4 号是剪去叶片的叶柄,对1号做了如图所示的处理,应选择号作为对照组,处理是。
(2)脱落酸能抑制种子萌发,赤霉素能促进种子萌发。某研究性学习小组计划验证这两种激素在大麦种子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用(指一种物质的作用被另一种物质所阻抑的现象),步骤见以下图解。
①实验原理为:。
②请你帮助他们设计实验结果记录表,并预测实验结果(在表格中用“高、中、低”来表示麦芽糖的相对含量)。
某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
第一组:取90对亲本进行实验 |
第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株 |
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杂交组合 |
F1表现型 |
交配组合 |
F1表现型 |
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A:30对亲本 |
红花×红花 |
36红花∶1白花 |
D:绿茎×紫茎 |
绿茎∶紫茎=1∶1 |
B:30对亲本 |
红花×白花 |
5红花∶1白花 |
E:紫茎自交 |
全为紫茎 |
C:30对亲本 |
白花×白花 |
全为白花 |
F:绿茎自交 |
由于虫害,植株死亡 |
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为,最可靠的判断依据组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型及比例是。
(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型及比例是________________。
图Ⅰ和图Ⅱ分别为内质网的局部结构放大图和分泌蛋白的合成到分泌的全过程。请回答相关问题:
(1)真核细胞内核糖体的形成场所是____________,形成后必须经过_________进入细胞质。分泌蛋白是由____________核糖体合成的。
(2)研究图Ⅱ所示的生理过程可用__________________法;如果要分离图示的各种细胞器或结构,则可用________________法;如果要用光学显微镜观察图Ⅱ的④结构,可用______________染色,从而使该结构呈现_____________色。
(3)图中各细胞器的功能及相互关系既体现了细胞器间的__________,又体现了细胞器间的________________________。