学校要承担起教育责任，应该把法治课作为必修课，让每个学生从小接受法治教育，增强规则意识、责任意识和诚信意识，在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明（ ）
①加强科学文化修养能够养成良好的行为习惯
②文化丰富人的精神世界增强精神力量
③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
④文化对人的影响来自特定的文化环境
| A．①④ | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
下列说法中包含着辩证否定观原理的有( )
①做机械运动的物体，在同一瞬间既在一个位置上，又不在一个位置上
②任何生物体的存在，都是同化和异化的对立统一
③怀疑一切，打倒一切
④在对外开放的问题上，一方面要坚持独立自主，一方面要学习外国有用的东西
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
下面漫画中的工作方法错在( )
| A．没有坚持适度原则 | B．没有用发展的观点看问题 |
| C．没有坚持具体问题具体分析 | D．没有抓住主要矛盾 |
泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的生活与哲学道理主要是( )
| A．矛盾具有同一性 | B．矛盾具有斗争性 | C．矛盾具有普遍性 | D．矛盾具有特殊性 |
有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%＝59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程控制效应。这启示我们( )
①质变是量变的结果，要重视量的积累
②要抓住时机，实现事物的质变
③要注重系统内部结构的优化趋向
④要立足整体，发挥整体统率作用
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机、前功尽弃。这种做法的错误在于不懂得( )
| A．促进事物的发展离不开发挥人的主观能动性 |
| B．事物的发展最终是要通过质变实现的 |
| C．任何事物的发展都受主观能动性的制约 |
| D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变 |