回答下列有关植物激素调节的问题
I、为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是____________。
（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____________________________。
（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在___________的关系。
II、20世纪70年代，科学家雷利(P.M.Ray)研究发现,植物细胞在酸性环境中,由于细胞壁的软化易引起细胞膨压下降,从而导致细胞吸水体积增加（表现为生长）,在这个基础上他和克莱兰(Rayle and Cleland)共同提出生长素作用机理的“酸生长理论”。20世纪80年代科学家在大量研究基础上，又进一步提出了生长素的作用机理的“基因活化学说”。下图示意生长素促进生长的两种作用方式。
（4）生长素受体的化学本质是 ；此处的“H+泵”除了能在收到信息时泵出H+外，还能 。
（5）图中生长素促进生长的作用途径 （填序号）符合生长素作用机理的“酸生长理论”；结合图示，试推测生长素作用机理的“基因活化学说”内容： 。
图甲表示某植物的某种生理活动，图乙表示该植物在不同的光照条件下，吸收O2和释放O2的状况，请据图回答下面的问题。
（1）图甲反应进行的场所是 ，其中a表示 ，b表示 。
（2）当突然停止光照，图甲中c的含量将 （填“增加”“减少”或“不 变”）。
（3）图乙中A点时，该植物生理活动的特点是 。
（4）若图乙是CO2浓度为0．1%条件下测得的，在其他条件不变的情况下，当CO2 浓度升到0.3%时，A点向哪个方向移动？ 。
下图是细胞亚显微结构模式图。
（1）A细胞中不含磷脂的细胞器是 和 （填标号）；
细胞内表面积最大的膜结[] 。
（2）如果A是能分泌抗体的细胞，则抗体的合成和分泌需先后经过哪些结构 （填标号），此过程主要通过[ ] 提供能量。
（3）B细胞构成的组织是否适合作为还原糖鉴定的材料？ ，主要原因是 。K+在进入该细胞时，需要消耗的能量可以由 （填标号）结构提供。
（4）若将A、B细胞放入清水中，一段时间后死亡的是 ，原因是 。
研究机构工作人员从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有下列几种有机小分子的培养液中进行相关实验，已知该培养液中含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。
（1）从理论上可知，核糖体可将上述物质中的 （填标号）通过 方式合成有机物，该有机物能与 试剂发生 色反应。
（2）假如培养液中所含上图所示的有机小分子每种仅有1个，则合成的有机物可能有 种；每种有机物中至少含有 个羧基；连接各有机小分子之间的化学键的简式为 。
（3）组成有机物的上述有机小分子的种类不同，是由哪种结构决定的，请在空格上写出来
某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：
（1）该植物种群的A、a基因频率分别是____________。
（2）若该种植物自交，子一代中AA、aa基因型个体分别占_________________。这时，A、a的基因频率分别是__________________。
（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？____________。原因是_____________。
（4）由此可知，进化的基本单位是________，进化的原材料由____________提供，进化的实质是__________。
小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径。
（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是________，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至__________。
（2）如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中__________（填字母）途径所用的方法。其中的F环节是_____________。
（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中__________（填字母）表示的技术手段最为合理可行，一般要经过的四个步骤是：_________；_________；__________；_________。
（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦__________植株。