民政部、教育部等7部委下发了《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》，抚恤金提高至50万元以上，负伤人员先救治后收费，子女入学将有优先待遇，就业优先安排、个体创业给予优惠……这些具体的保障措施有利于（ ）
①良好社会风尚的形成 ②提倡未成年人见义勇为
③保护见义勇为人员的权益 ④维护社会公平正义
| A．②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
当你在课堂上发现老师的讲解有误时，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，下列做法恰当的是（）
| A．不等老师讲解完，就直截了当地指出老师的错误 |
| B．下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误 |
| C．下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法 |
| D．就当什么也没有发现，以免老师对自己有看法 |
思想品德课上，老师误认为小路违反课堂纪律，就严厉地批评他，小路当即与老师发生了冲突。事后，小路应该（）
| A．想办法转到另外一处学校去，以免再与老师发生冲突 |
| B．主动找到品德课老师承认错误，请求老师原谅自己 |
| C．将此事怀恨在心，继续与老师作对 |
| D．主动与老师疏远，避免再次与老师发生冲突 |
记者来到长海四中采访，得知杨爱军是该校副校长，但在学生眼里，他不是校长，不是老师，而是朋友，是“孩子王”。对此，杨爱军感慨说：“我习惯了他们给我的绰号。这是一笔财富，藏在心底用蜜封存。”这个事例说明（）
| A．长海四中的学生给老师起外号，是对老师不礼貌的表现 |
| B．杨爱军与学生做朋友，有损老师的光辉形象 |
| C．长海四中的学生非常了解杨老师，与老师和谐相处 |
| D．作为学校的副校长，杨老师应有领导者的风范 |
一个学生在给老师的信中写道：“老师，我们都非常喜欢你的授课方式，感觉你所教的知识是最容易让人接受的。在我们的诵读声里，您总是时而颔首微笑，时而随着诵读的韵律轻击手指。”这一故事表明（）
| A．我们的老师很特别，每个人都有自己的个性特点 |
| B．这位学生非常喜欢自己老师的授课方式 |
| C．这位老师很有趣，讲课容易让人接受 |
| D．这位老师的表情很丰富，并且拌有有规律的动作 |
熊猫用自己最爱吃的嫩竹招待好朋友猫。猫却一点胃口也没有。熊猫困惑不解地问：“现在我送给朋友的是我最爱的东西呀，为什么它却不喜欢呢?”这个故事告诉我们（）
| A．熊猫不能真心实意地对待好朋友猫 |
| B．猫是一种非常挑剔的动物，一般的食物它都不爱吃 |
| C．不要认为自己想做的事情别人却一定想做 |
| D．熊猫是最了解猫的个性特点的最忠诚的朋友， |