马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中强调：“有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物——这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。因此，这种学说必然会把社会分成两部分，其中一部分高出于社会之上。”这种唯物主义学说（ ）
①否定了实践活动是形成人与环境对立统一关系的物质基础
②肯定了人是自然界和人类社会长期发展的产物
③在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义
④肯定了环境是人的思想观念形成和变化的客观前提，否定了环境对人的精神面貌和伦理道德观念起着决定作用
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
某公司王经理在进货时货款未带足，还差5000元，由于和供货方李经理比较熟悉，便让他把货提走了。第二天，王经理就把5000元交到了李经理处。这5000元行使的是货币的_____职能。
| A．价值尺度 | B．流通手段 | C．储藏手段 | D．支付手段 |
在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量 ，而商品的价值总量 。
| A．越大越大 | B．越小越大 | C．越小不变 | D．越大不变 |
阅读漫画，完成下列各题：
(1)上面四个图形的多种异同情况表明（）
A.规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然联系 B.因果联系具有客观必然性
C.矛盾的普遍性和特殊性的区分是相对的 D.现象和本质是相互联结的
(2)答案的丰富多彩表明（）
A.人们对事物的认识无正确与错误之分 B.认识与实际的一致是具体的一致
C.理性认识必须以感性认识为基础 D.实践是认识发展的动力
下面这幅漫画给我们的哲学启示是（）
| A．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 | B．要坚持唯物辩证法，反对形而上学 |
| C．要正确对待和处理主次矛盾的关系 | D．要重视意识的能动作用 |
下面漫画说明 ①价值观人皆有之，但不同的人价值观具有差异性 （）
②不同的人的不同价值观对个人和社会具有不同的导向作用 ③社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 ④事物有无价值和价值大小是由人们的价值观决定的
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②④ |