对下面这段话理解最正确的一项是
在火车提速、网络盛行的今天，浅化一些深奥的历史，或者消解曾经的沉重，成了一个社会普遍认可的选择。于是，大部分阅读都成了速读。快速阅读表面上看是阅读的时间和效率问题，实际上是一个阅读的姿态问题，它直接决定了阅读的效果和质量。阅读是一个人一生的事业，关乎一个人的精神成长和思维水平，苏格拉底说：“未经省察的人生没有价值，”同样，未经艰苦的探究与深刻思考的阅读也是没有价值的阅读，它不能弥补缺失的人文精神，也不能架构传统的价值观念，更不能塑造和培养一种高层次的审美理想和道德规范。
| A．快速阅读是当今社会普遍认可的读书方式。 |
| B．阅读姿态直接决定了阅读的效果和质量。 |
| C．一个人的思维水平的高低与他有无进行探究与思考的阅读有关。 |
| D．探究与深刻思考的阅读还应是社会的主流。 |
下列各项对《格列佛游记》的理解不正确的一项是（） (3分)
| A．小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射了现实社会中法国的两党之争。 |
| B．作者借由大人国国王之口大加指责现实社会中的营私舞弊、侵略战争和法律不公的现象。 |
| C．飞岛国对属地的居民采取的残暴的惩罚手段，批判的是一种残酷的殖民统治。 |
| D．慧骃国的出现告诉人们，只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。 |
填入下列横线处，最恰当的一项是（）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，让听众自去体味；教师讲课，。
| A．不厌其烦，务求细致到位，让学生茅塞顿开。 |
| B．洋洋洒洒，挥洒淋漓尽致，让学生身临其境。 |
| C．循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。 |
| D．言简意赅，有意引而不发，让学生充分思考。 |
下列句中加点词语运用错误的一项是（）
| A．他踌躇良久，始终不知该如何开口向老师解释这件事。 |
| B．亭已破旧，无可驻足之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神， 令人点头会意。 |
| C．这座古村落，位于太行山深处，环境优美，民风淳朴，到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 |
| D．两位相交多年的好友，由于一点小小的误会，最终分道扬镳。 |
下列加点字解释有误的一项是（）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。
| A．戚：忧伤 | B．涕：鼻涕 | C．生：使……活下去 | D．病：困苦不堪 |
下列词语的书写和注音完全正确的一项是（）
| A．偏袒（tǎn）糟塌恣睢（suī）郑重其是 |
| B．俨然（yán）褴褛卓著（zhuó）鞭辟入理 |
| C．精髓（suǐ）嗤笑拮据（jié）融会贯通 |
| D．殷红（yīn）陶冶执拗（niù）寸积珠累 |