19．根据课文默写。
① ；思而不学则殆。 （ 《论语》八则）
② ，关山度若飞。 （《木兰诗》）
③山光悦鸟性， 。 （ 常建 《题破山寺后禅院》）
④ ，相失万重云？ （ 杜甫 《孤雁》）
⑤晴川历历汉阳树， 。 （ 崔颢 《黄鹤楼》）
⑥欲将轻骑逐， 。 （ 卢纶 《塞下曲》）
⑦ ，卷舒开合任天真。 （ 李商隐《赠荷花》）
⑧无情有恨何人觉？ 。 （ 陆龟蒙《白莲》 ）
⑨其业有不精，德有不成者， ， ，岂他人之过哉？
（宋濂 《送东阳马生序》）
默写。
（1）晓镜但愁云鬓改， 。 （李商隐《无题》）
（2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
（3）亲贤臣，远小人， ，亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮《出师表》）
（4）请为图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。
古诗文默写
（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（3）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ”（《与朱元思书》）的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。
（4）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“ ， ”的诗句里。
古诗文默写
（1） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。如王湾的“ ？ ”（《次北固山下》）就抒发了对亲人的深切眷恋。
（4）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“ ，死于安乐”（《孟子二章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
（5）古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“A．安得广厦千万间， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；虽“不汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？B． ”（文天祥《过零丁洋》）的赤子之心；虽“不以物喜”，但有“C． ，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）的报国之志……从“无求”到“有求”，这是一种大格局、大境界。
古诗文默写。
（1）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“ ， 。”
（2）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：“但愿人长久， 。”
（3）诺葛亮在《出师表》中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 。”
填空。
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
（2）所以动心忍性， 。（《＜孟子＞两章》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）