（2013云南昆明）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
| 实验步骤 |
实验现象 |
| Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 |
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 |
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
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| Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
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【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是 ；
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
某同学用微型实验装置（如图）制取二氧化碳并检验其性质，回答问题。
（1）试管中发生反应的化学方程式是 。
（2）b处出现的现象是 。
（3）根据烧杯中的变化现象，得出二氧化碳的化学性质是 。
（4）另一同学操作时，误将浓盐酸当稀盐酸使用，结果 处没有明显现象。
（5）你认为微型实验的优点是 （写一条即可）
为探究CuO和稀硫酸反应后溶液中溶质的成分，同学们设计了实验，步骤如下：
（1）取少量CuO粉末于试管中，滴加稀硫酸，粉末全部溶解，得到溶液A。
（2）向步骤（1）的试管中滴加BaCl 2溶液，有白色沉淀生成。得出结论：A中溶质只有CuSO 4．有同学认为该结论不合理，继续进行实验。
（3）向步骤（2）的试管中滴加NaOH溶液，产生沉淀质量随加入NaOH溶液质量的変化关系如图。
回答下列问题：
①A中的溶质有 （填化学式），b～c之间的沉淀是 。
②c点对应溶液中溶质的可能组成有 （填化学式）。
③由以上实验总结出：在分析化学反应后溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑 。
有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na 2CO 3、Na 2SO 4、MgCl 2中的一种或几种。为确定其组成，取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图实验。
试推断：
（1）白色沉淀B是 （填化学式）。
（2）原固体中一定含有的物质是 。
（3）无色滤液2中一定含有的阳离子是 （填离子符号）。
（4）通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是 方法一：______；
方法二：______。
根据如图回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 （填字母）。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是 。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，可选用发生装置A或G，G与A相比较，其优点是 ；若用F 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳已收集满的方法是 。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，可选用的试剂是 （填字母）。
a．紫色石蕊溶液 b．石灰石 c．氢氧化钠溶液 d．硝酸银溶液 e．铜
化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示装置回答有关问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）李丽同学设计了实验室制取并收集二氧化碳的装置（如图C所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是 ，该装置的发生装置具有的优点是 ，锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室利用图A所示装置制取氧气的化学方程式为 。
（4）实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。 已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥的氨气，且减少对空气的污染，在上述装置中选出最佳的实验装置组合是 （填字母编号）。