下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题（1-优题课

某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

（1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_______________。
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_______，该反应的文字表达式为_______________________________________；收集纯度高的氧气宜选用____（填序号，下同）。
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是____；反应的文字表达式为________________________。
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_________________________________________。
（5）F图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误__________________；要改正错误需要操作的按钮是_______（填字母）。

（6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。
（7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是。

实验时，我们需要熟悉一些实验的基本操作及操作过程需要注意的事项。
请你在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
（1）向燃着的酒精灯里添加酒精：____________。
（2）取细口瓶里的药液时，标签向下，没有向着手心：____________________。
（3）铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中没有加少量的水或铺一层细沙：____________________。
（4）氧气收集完毕后，停止加热，没有从水中移出导管：__________________________。

“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有______________；
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、______________；
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：
_____________________________________________________；
温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解
（4）我国是世界人均水资源贫乏的国家之一．爱护水资源是我们的应尽义务．我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染．下列措施中不合理的是__________（填序号）。
① 生活中不使用含磷洗涤剂② 禁止施用农药化肥
③ 生活污水经净化后再排放④ 禁止在江河边倾倒垃圾
⑤ 抑制水中所有动、植物的生长⑥ 不任意排放工业废水
请举一例，说明你如何节约用水：_____________________________________。

下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	硫	氯	氩
元素符号	Na	Mg		Si	P	S	Cl	Ar
原子结构示意图

请回答下列问题：
（1）铝的元素符号_______，钠原子在化学反应中易________(填“得”或“失”)电子；
（2）表中磷原子的核电荷数x= ______________；
（3）表中具有相对稳定结构的元素是______________；
（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是________________________________；
（5）带有2个单位的负电荷，则a=______，该粒子的化学符号为_________。
（6）某饮用水标签的部分内容如图所示，这里Na、K、Ca、Mg是指_______（填字母）。

A．元素 B．分子 C．原子 D．金属

（1）写出下列化学符号表示的意义：
① H表示________________，___________________；
② 2N表示___________________；Na⁺表示_{_____________________________。}
（2）构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。下面是物质构成的知识网络图，请你填写图中空白：①_________,②____________。