不论家长还是老师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明（ ）
①换位思考是获得正确认识的必要条件
②社会实践的具体形式应该是多种多样的
③认识和改造世界应遵循唯物主义的基本要求
④人的主观能动性必须服从和服务于客观规律性
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
从哲学角度看，“一手抓经济，用发展的办法解决贫困问题；一手抓社会救助，通过社会力量扶贫帮困”的决策的提出，说明正确运用了唯物辩证法的
| A．物质和意识的辩证关系原理 |
| B．矛盾的主次要方面辩证关系原理 |
| C．主次矛盾辩证关系原理 |
| D．实践和认识的辩证关系原理 |
人们对光的本质的认识，最初是微粒说，它成功地解释了一些光现象，但说明不了光的衍射、干涉和它在水中的速度比在空气中慢等现象，因而产生了波动说，但波动说解释不了光电现象，后来又被认为光是微粒性和波动性的统一的波粒二相说所代替。光的波粒二相性说明
| A．人们不可能获得对事物的正确 |
| B．事物都包含着既对立又统一的两个方面 |
| C．真理与谬误没有严格的区别 |
| D．理论创新对实践具有重大指导作用 |
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。东晋画家顾恺之创作《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。这表明
| A．艺术家的意识要源于艺术家自身的创作 |
| B．艺术家的意识，其内容归根到底来自于客观事物 |
| C．艺术家的意识是一种感性认识 |
| D．艺术家的意识是对客观事物的正确反映 |
2009年11月6日，在第三届全国非公有制经济人士优秀中国特色社会主义事业建设者表彰大会上，贾庆林指出，我们热烈欢迎非公有制经济人士和其他新的社会阶层人士积极参加中国特色社会主义事业建设。据此回答21-22题
21．“建设中国特色社会主义事业”的哲学依据
是
A．矛盾同一性和斗争性的辩证关系
B.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
C．
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
D．量变和质变的辩证关系
22．在我国目前，在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我国的社会主义性质，这是
因为
A．事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的
B.非公有制经济在我国只是短期存在
C．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的
D．非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充
下列提法符合上题哲学道理的做法有
| A．一般号召与个别指导相结合 |
| B．工作要做到点子上 |
| C．因材施教 |
| D．牵牛要牵牛鼻子 |