大肠杆菌有许多菌株，菌株A：met- bio- thr+ leu+ thi+（需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素），菌株B：met+ bio+ thr- leu- thi-（需要在基本培养基中补充苏氨酸、 亮氨酸和硫胺）。科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验，请分析回答：
（1）菌株 A 和 B混合培养几小时，把细菌细胞洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出三种假设：
①营养上发生了互补，即菌株 A 所需的met- bio-从菌株 B 泄漏得到，菌株 B 所需的thr- leu- thi-从菌株 A 泄漏得到。
② ；
③ ；
（2）为了证明上述假设①，有人设计了一种 U 型管（如右图），中间有过滤器隔开，细菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下。请你补充相关实验内容：
实验步骤：①在U型管中加入 ；
②U型管两端各加入菌株 A、菌株 B，培养几小时；
③将U 型管两端的细菌各自取出 后， ，观察其数量和存活状态。
实验结果： 。
实验结论: 菌株 A 与菌株 B 不可能通过营养互补产生菌落
( 3)发现大肠杆菌野生型菌株对青霉素有抗性。某兴趣小组为探究母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对菌株生长的影响，实验设计及结果如下表。请补充组别2的相关信息。
| 组别 |
培养基中的添加物 |
野生型菌株 |
| 1 |
100μg/mL蛋白质H |
生长正常 |
| 2 |
|
|
| 3 |
2μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白质H |
死亡 |
下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①到达全身各处，与靶细胞表面的②结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示，请举例：。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于的交流，这种交流大多与有关。
右图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题([ ]内填序号)：
(1)请举例写出一种分泌蛋白质：
(2)⑥的分泌蛋白质首先是由[ ]合成的，在[ ]中进行加工，在[ ]中形成成熟蛋白。
(3)图中②是，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
(4)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[ ]提供的。
(5)由此可以看出，细胞内的生物膜在和上有一定的连续性。
右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。
(1)图中的1表示，2表示，1、2、3结合在一起的结构叫_____________________。
(2)图中的3有种，中文名称分别是
(3)DNA 彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是 （用序号表示）
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸，3有种，英文简称分别是它与大肠杆菌的DNA相比，在组成或结构上有哪些不同？
下图表示几种细胞器模式简图，据图回答： 
⑴与能量转化有关的细胞器是[ ]____________、[ ]____________。
⑵在动植物细胞中功能不同的细胞器是[ ]____________。它在植物细胞中的功能关是。
⑶细胞内分布最广，在酶参与下，为进行多种反应合成有机物创造有利场所的细胞器是[ ] ____________。
⑷细胞内的“动力工厂”是[ ] ____________，它是细胞的主要场所。
⑸具有双层膜结构的细胞器是________。(填写标号)
如下图表示光学显微镜一组镜头，目镜标有5X和15X字样，物镜标有10X和40X字样。请看图回答： 
(1)要使观察得视野中的细胞数目最多，应选择显微镜的目镜、物镜为(用标号作答)。此时放大倍数为。
(2)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于( )
| A．物镜上 | B．目镜上 | C．装片上 | D．反光镜上 |