下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是 ( )
| A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片 |
| B．视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程 |
| C．看到的根尖细胞都正在分裂 |
| D．看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核 |
下图是人体通过特异性免疫过程的示意图，以下说法不正确的是
| A．图中表示的是体液免疫 |
| B．图中能特异性识别抗原细胞有①②③④ |
| C．细胞①既能参加特异性免疫，又能参加非特异性免疫 |
| D．图中的物质指抗体，只能由细胞⑤分泌 |
高中生小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释？（说明：“+”表示有，“-”表示没有。）
| A．小明体内带有乙肝抗体，说明现在一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 |
| B．小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给的免疫力 |
| C．小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 |
| D．小明体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给的免疫力 |
图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是
| A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 |
| B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 |
| C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 |
| D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
用生长素处理未受粉的番茄花蕾而获得的无子番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是
| A．无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实 |
| B．生长素处理获得无子番茄的变异属于不能遗传的变异 |
| C．三倍体无子西瓜的无子特性不能遗传 |
| D．无子番茄属于单倍体植株 |
如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是
| A．动作电位（兴奋）的产生是因为膜内外离子交换的结果，所以需要消耗大量的能量 |
| B．图中显示，突触前神经元兴奋后释放递质，递质与受体结合导致突触后神经元兴奋 |
| C．递质与受体结合的过程体现了细胞膜的信息交流和物质运输功能 |
| D．兴奋在细胞间传递时突触后膜的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |