小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 。
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液中不可能是氯化钠。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 ；
| A．方法正确，结果正确，且结论正确 |
| B．方法不正确，结果偏小，但结论正确 |
| C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 |
| D．方法正确，结果正确，但结论不正确 |
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验。
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份。
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量溶液于试管，加 。 |
|
该溶液是碳酸钠溶液。有关反应的化学方 程式为 |
[实验反思]
①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，那么它是 溶液。有关反应的化学方程式为：
_ _________________ 。
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明设计如下方探究方案：取纯碱样品11g，加足量氯化钙溶液，充分反应后过滤，洗涤，称量，得到10g白色滤渣。求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%）
（5）探究方案中因缺少 _ （填操作名称），导致碳酸钠的质量分数偏大。
下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：
在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是；
该反应的化学方程式为。
写出下列反应的化学方程式。镁粉用于制照明弹：
用锌与稀硫酸反应制取氢气：
用熟石灰中和废水中的硫酸：
上述三个反应中没有涉及的基本反应类型是。
写出化学符号或化学符号所表示的意义： 2个硫酸根离子；
3O2。
(3分)高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，以下是用粗铜氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。
回答下列问题：写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：________________________________。
写出固体B所含的物质：_________。
洗涤固体B应使用的试剂是______________。
(4分)如图所示A～G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B，C，D，E，F都是氧化物。请回答：
G的化学式为_______，E与F发生化学反应的基本类型是______，写出物质B的一种用途：________；
C与D发生反应的化学方程式是______________________。