下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答：
| 实验操作分组 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
| ① 向试管中加入唾液淀粉酶溶液 |
1mL |
1mL |
1mL |
| ② 向试管中加入可溶性的淀粉溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
| ③ 控制温度 |
0℃ |
37℃ |
60℃ |
| ④ 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5min |
|||
| ⑤ 向试管中滴加碘液 |
1滴 |
1滴 |
1滴 |
| ⑥ 观察实验现象 |
变蓝 |
不变蓝 |
变蓝 |
（1）为保证实验的科学性和严谨性，该同学在此实验操作过程中至少需要_______支试管。
（2）若实验结束后，将甲组的温度调节到37℃，保温一段时间后，甲组的实验现象是_______________，原因是______________________。
（3）在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度，实验设计思路是_______________________。
（4）若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？____________，为什么?_____________________________。
下左图是某动物的细胞亚显微结构图，下右图为该动物精于形成过程中某时期的简图（图中字母表示染色体上的基因）。请据图回答相关问题。
（1）该细胞内进行新陈代谢的主要场所是（），能为代谢过程提供ATP的场所有（填番号）。
（2）该细胞在进行分裂时，牵引染色体运动的物质是图中（）
发出的。
（3）右图中的染色体与左图中（填番号）是同种物质的两种形态。若该个体是纯合体，则乙图所示的细胞发生了。
（4）由右图可知，该生物体细胞中，染色体数为，DNA数为，
在
体细胞有丝分裂后期有个染色体组。
附加题：（共10分，每空1分）
下列图示人体内某些
生命活动的过程。请据图回答：
（1）假如①为蛋白质，则参与形成②过程的酶有。
（2）假如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入A中的方式是。经过A的运输，②可到达身体各部组织细胞，在组织细胞内，它的最主要的作用是，参与该作用的细胞结构有。
（3）假如图示组织细胞为肺泡细胞，那么C端与D端的中的气体在A的最主要的不同点是。
（4）假如图示组织细胞为肾上腺，如果A中的钾盐含量高，那么该细胞会分泌，该物质可依次通过途径传送到达所作用的部位。
（5）正常人体内A的pH相对保持稳定，是由于在其中存在着多对缓冲对，其中最主要的一对是。
（6）某人一吃河虾就会腹痛腹泻即过敏反应，这是由于在过敏原——河虾的刺激下，由某种细胞产生了某种物质，该物质最可能存在于图中部位。当过敏原再次进入机体时，就会与该物质结合，使上述部位的细胞释放出等物质，引起过敏反应。
（每空2分，共20分）下图表示碳在人体内的转移途径以及在无机环境和生物群落中的循环流动，请据图回答：
（1）若图中的X是在胰岛B细胞中合成的，且与血糖调节有关，则X是；
若X是抗体，则e过程发生细胞中。
（2）当某人进食后，胰岛素的分泌量增加，可促进生理过程的进行。（用图中字母回答）
（3）d 表示的生理过程是。
（4）从生态系统的角度看，能发生a、b两个生理过程的是生态系统中
（成分），能发生c过程的可能是生态系统中的（成分）。
（5）f 之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物质和分布有何不同？f之前的（C6H10O5）n 是；分布在。g之后的（C6H10O5）n是，分布在。
（每空2分，共24分）下图是光能转换成电能的示意图，据图回答：
（1）光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是在叶绿体的
进行的。
（2）图中B是。
（3）图中A是，C和D是
（4）E是，当它得到和就形成F。这样一部分电能就转换成储存在F中。
（5）光能在叶绿体中的转换过程中，变成强的氧化剂，是很强的还原剂。
(每空2分，共16分)右图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，请据图回答：
（1）图中①过程称为作用，①和③过程说明细胞膜具有。
（2）图中②过程进行的是溶酶体释放水解酶，将细菌分解，该过程属于 免疫。
（3）当该细菌再次侵入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的、。当该菌体在体液中活动时，会被相应的消灭。该物质是由图中（ ）合成的，其特异性是由 决定的。