观察下图填空(8分)(1)上图反映的是隋朝的哪一重大水利工程-优题课

八年级某班在以“我国的对外交往”为主题的研究性学习中，搜集、整理有关资料，请你一起参与。
【古代的对外交往】

历史时期	对外交往状态	对外交往史实
交往道路	典型事例
汉朝	对外开放	陆路为主	丝绸之路
唐朝	海陆并举	⑴① ⑵②
宋、元、明前期	海路为主	⑴海上“陶瓷之路” ⑵郑和下西洋
明中后期、清	闭关锁国	实行海禁政策，限制海外贸易

（1）在表格中①、②处填入合适的内容。我国古代对外交往道路发生变化的技术条件是什么？
（2）我国古代丝绸之路最远到达哪里？西汉政府为了开辟丝绸之路在外交、行政管理方面采取了哪些措施？
【现代的对外交往】2014年博鳌亚洲论坛年会开幕大会上，中国全面阐述了亚洲合作政策，并特别强调要推进“一带一路”的建设。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路” ，它充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。
【相关链接】在汉代的城市街头就能看到古罗马的魔术表演，唐代朝廷上下，非常流行的马球游戏就是从波斯经丝绸之路传入中国的，除了丝绸，中国的陶瓷、铁器、漆器等商品出现在西方，而西方商人把毛皮、香料、药材、珠宝等物品传入中国。
（3）结合【相关链接】请你谈谈我国推进“一带一路”的建设的正确性。

【以图说史】

（1）公元前2世纪，汉武帝曾数次派图一中的人物出使西域，该人物是谁？他的数次出使，使得一条著名的商路形成，请从文化的角度谈谈这条商路开通的积极影响？
（2）结合史实谈谈图二人物的贡献。
图三人物曾在中国留居17年。朋友把他在中国的见闻笔录成书。在这本书中，记录了中国古代的四大发明……
（3）这本书籍是《》。该书中记录的（填四大发明之一），对后来欧洲的航海事业产生了巨大的影响。
（4）综合上述史实的探究，我们有何感悟？

读下面我国古代三个著名王朝的疆域图，回答下列问题。

（1）请选出年代尺上代表A朝代和C朝代建立时间的数字。
A朝代、C朝代。

（2）《史记》对A朝代有“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文”这样的文字描述。请谈谈你对“书同文”这句话的理解以及实现“书同文”的意义。
（3）西藏地区是我国神圣不可侵犯的领土。B朝代疆域图、C朝代疆域图的D地就是今天我国的西藏地区。请结合所学知识说说B朝代和C朝代是怎样加强与西藏地区联系的？

【读史明理】
材料一：从西晋帝国崩解以后，北方流亡南下的农民与江南的土著农民，在江南的生产战线上会师，江南地区得到开发……
---选自《东晋南朝时代江南的经济发展》
（1）结合材料，说说江南地区得到开发的重要因素是什么？江南地区的开发与经济重心南移有何联系？
材料二：太和十九年（公元495年），下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者免所居官”……六宫及文武尽迁洛阳……十二月，引见群臣……班赐冠服(按官位不同赐给汉官服装）。 ”
-----摘自《魏书》
（2）材料二反映了我国古代哪一重大变革？他对我国当时社会发展有何积极影响？
（3）“从西晋帝国崩解以后”的200多年，中国社会发展呈现出怎样的政治局面？结束这一局面，实现大一统的皇帝是谁？

“改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善。”阅读材料，回答问题。
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志上》
材料二：隋唐之际，系列承前启后的制度创新，使盛唐时期呈现出博大开放、昂扬进取的风貌。
材料三：公元7世纪中期，日本仿效中国隋唐的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）根据材料一和所学知识，试归纳出“商君”改革的两条措施。这次改革对秦国有何意义？（4分)
（2）材料二中的“制度创新”指的是什么？盛唐时期博大开放，对外交流频繁。请列举当时中印、中日文化交流的史实各一个？
（3）材料三反映了日本历史上的哪一事件？对日本社会产生了怎样影响？