假如你叫李明，是一位中学生，经常收听校广播电台的音乐节目。请你用英语给音乐节目主持人Miss Zhang 写一封100词左右的信，信的要点如下：
1、 你很喜欢这个节目，特别是英文歌曲；
2、 你经常收听这个节目，特别是学习很忙，感到很疲劳是；
3、 你从英文歌里学了很多单词；
4、 你还喜欢很多流行歌曲，特别是周杰伦的歌曲；
5、 祝愿这个节目越办越好。
假设你是李华，在互联网上看到英国高中生Tom登的一则启事：希望结识一位中国朋友，以便学习中国的语言和文化。请你以李华的名义用英文给Tom发一封电子邮件，主要内容包括：
1. 你怎样得知Tom的愿望；
2. 你愿意成为他的朋友；
3. 你打算如何帮助他；
4. 你盼望他的回复。
注意：1. 词数100左右；2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 电子邮件的格式已为你写好，但不计入总词数。
Dear Tom,
I’ve learned ____________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
请以“Magic Power of Words”为题用英文按以下要点写一篇100-120个词的短文。
要点：1. 曾经鼓励我的一句话；
2. 这句话对我生活的影响。
最近，速成鸡事件再一次使食品安全成为了社会热点话题之一。请你根据以下提示以Food Safety Issues为题写一篇短文。
1. 市场上时常出现有安全隐患的食品。
2. 假冒伪劣商品严重损害人们的健康与生活（两点）。
3. 应当采取有效措施（两点）。
注意：1. 词数：120左右；
2. 文章的开头已经给出，不计入总词数；
3. 生词：假冒伪劣商品 fake commodities
请根据下图所展示的内容及你对此图的理解用英语写一篇短文。短文应包括：
1. 对图片内容的概括性描述；
2. 看了图片后的感想；
3. 怎样回报父母对你的爱。
注意：
1. 建议参照图中文字及下面文章开头所给提示，并作必要的发挥。
2. 词数150左右。开头已经写好，但不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
假如你叫李华，你班班主任为了整顿班级纪律，对班级座位重新安排，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，大家就此进行了讨论。现在请
你根据下表讨论结果写一封信向中学生英语报社反映一下，并说出你的观点。
| 同意 |
反对 |
| 1.人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处。 2.相互学习，建立友谊。 3.通过帮助学习差的学生学习，从而使他们建立自信。 |
1.部分学习差的学生常常上课说话，担心自己会受影响，会养成坏习惯。 2.老是问问题，使自己不能安心学习。 |
注意：
1、短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。
2、词数：100字左右。开头和结尾已写好，不计入总词数。文中不能出现考生的具体信息。
3.参考词汇：成绩差的学生: a slower student自信: self-confidence
Dear editor,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student. __________________________________________________________________________________
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