某兴趣小组同学为了验证铜、铁、银的金属活动性强弱，进行了如下的实验研究。
| 实验设计 |
 甲 |
 乙 |
 丙 |
| 实验现象 |
观察到现象 （8） |
铁丝表面有气泡产生 |
铜丝表面无气泡产生 |
| 实验结论 |
金属活动性：铁 > 铜 > 银 |
①实验前需要配制10%的稀硫酸，用到仪器有烧杯、量筒、胶头滴管，还缺少的一种仪器是（9） 。量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致硫酸溶质质量分数 （10） 10%（填“>”“<”、“=”）。
②铁丝与稀硫酸反应一段时间后剩余的溶液中，可能含有的溶质是 （11） ，为了确定可能含有的溶质，可加入 （12） （填选项序号）
A．铁 B．氯化钡溶液 C．氯化钠溶液 D．氢氧化铜
③ 拓展应用：硫酸铜溶液和熟石灰混合，可制农药波尔多液。不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是 （13） （用化学方程式表示）
化学晚会上小豆把一张白纸的正、反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会儿，白纸上出现了一只黑猫，大家惊叹不已．你知道这是怎么回事吗？请你用所学的化学知识来解释．
（1）小豆事先用________画了一只猫．
（2）使白纸出现黑猫的物质是________；该物质具有________性．
在初三（1）班的化学课上，老师向学生展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，要求学生设计实验方案加以区别．
（1）如果你是初三（1）班的学生，你认为可滴加什么试剂加以区别？________________________________．
（2）在实验操作前，老师提醒学生要注意安全，这是因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有________（填“酸性”“碱性”或“腐蚀性”）．
（3）在交流实验方案时，李维同学认为可将CO2气体分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区别，但张明同学不赞同李维同学的方案，请说明不赞同的理由．________________________．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开．结合下列实验仪器回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：（A）_______________________；（E）_______________________．
（2）上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是________________________；稀释浓硫酸的正确操作是________________________；若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即________________________，然后涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液．请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方程式________________________．
如图所示化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答：
（1）溶液X是______（填“酸”或“碱”），试剂A的名称是_________.
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为___________.
（3）若X是稀盐酸。C是单质，则C的名称为_______________.
（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为________________________.
如图所示是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：
（1）属于碱的是_________.
（2）可作仪器干燥剂的是______________________.
（3）写出图中涉及的任意一个化学方程式______________________________________.