2014年3月24日，央视新闻《１＋１》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明（ ）
①意识是对客观存在如实的正确反映
②世界上的事物都处在变化发展之中
③矛盾双方在一定条件下会发生转化
④真理是客观与主观的具体历史统一
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”这表明
| A．量变到一定程度会引起质变 |
| B．外部矛盾影响事物的发展 |
| C．内部矛盾决定事物发展方向 |
| D．主要矛盾决定事物的性质 |
下列判断中体现唯物论和辩证法相统一的是
| A．要命令自然就得服从自然 |
| B．动中有静，静中有动 |
| C．近朱者赤，近墨者黑 |
| D．日有所思，夜有所梦 |
禅悟人生——人生有三重境界：“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水!”这体现的哲理是
| A．认识因其形象具体而具有直观性 |
| B．认识因其最终回归而具有重复性 |
| C．认识因其不断变化而具有不确定性 |
| D．认识因其辩证否定而具有深刻性 |
“昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙，奏九韶以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以已养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”这个故事表明，我们在处理和解决问题时要注意
| A．充分发挥主观能动性 |
| B．在运动中把握事物 |
| C．坚持具体问题具体分析 |
| D．立足整体，统筹全局 |
古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
| A．整体与部分的辩证关系 |
| B．两点论和重点论的统一 |
| C．量变与质变的辩证关系 |
| D．矛盾的同一性和斗争性 |