锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
（1）锶属于 元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）锶元素的原子序数为 ，相对原子质量为 。
（3）氧化锶的化学式是 。
为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
(1)写出沉淀A的化学式。
(2)加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作和蒸发所共同用到的一种玻璃仪器是。
(3)同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分(用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加过量盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式：。
(5)你认为物质B中是否含有杂质氯化氢(填“是”或“否”)，理由是。
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1)P点的含义是。
(2)t2℃时，将60 g A物质放入100 g水中充分溶解所得溶液为(选填“饱和”或“不饱和”)溶液，其质量为g；
(3)若将A物质从A和少量B的混合溶液中分离出来，宜采用的提纯方法是；
(4)将t2℃时A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶质质量分数的关系为。
在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为了对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理，请填空：
(1)甲同学取少量废液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色，由此猜想，溶液中可能存在的离子为。
(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到，说明废液达到了该同学的排放要求。
我国拥有丰富的海洋资源，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱，其制取的主要工艺流程如下：
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是；
(2)氯化钠溶解过程中搅拌的目的是；
(3)写出氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式。
现有H＋、OH－、NO3－、Fe3＋四种离子，请写出它们可能组成的酸、碱、盐的化学式：
酸，碱，盐。