儿童青少年心理健康的核心是
| A．身体健康 | B．心情愉快 | C．成绩优秀 | D．以上三项都是 |
对动、植物体的结构层次，解读正确的是（ ）
| A． |
过程①②均表示细胞分裂 |
B． |
和 是组织，类型相同 |
| C． |
根和血液分别属于 和 结构层次 |
D． |
属于系统这一结构层次 |
小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（ ）
| A． |
结构①能控制物质进出，是细胞壁 |
| B． |
结构②内储存遗传信息，是 |
| C． |
细胞是物质、能量和信息变化的统一 |
| D． |
番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 |
下表为三种不同生物的部分细胞分析结果（“+”表示有，“-”表示无），甲、乙、丙三种细胞最可能取自下列哪组生物？（ ）
|
1 |
细胞壁 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞核 |
叶绿体 |
|
甲 |
— |
+ |
+ |
+ |
— |
|
乙 |
+ |
+ |
+ |
— |
— |
|
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| A． |
蛔虫、枯草杆菌、水稻 |
B． |
酵母菌、枯草杆菌、水稻 |
| C． |
蛔虫、酵母菌、水稻 |
D． |
蛔虫、枯草杆菌、酵母菌 |
下表为“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，对它修改正确的是（ ）
|
位置 |
鼠妇 |
环境 |
温度 |
土壤湿度 |
|
纸盒左侧 |
20只 |
明亮 |
30℃ |
干燥 |
|
纸盒右侧 |
20只 |
阴暗 |
30℃ |
潮湿 |
| A． |
两侧鼠妇的数量可以不同 |
B． |
两侧都应是阴暗环境 |
| C． |
两侧的温度可以不同 |
D． |
两侧的士壤都要是潮湿的 |
与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）
| A． |
柴门闻犬吠，风雪夜归人 |
B． |
锄禾日当午，汗滴禾下土 |
| C． |
梁上有双燕，翩翩雄与雌 |
D． |
红豆生南国，春来发几枝 |