［化学——选修5有机化学基础］异戊二烯是一种化工原料，有如下转化关系：
回答下列问题：
（1）A的名称（系统命名）是_________；B→C的反应类型是_________。
（2）B的结构简式是_________；D的核磁共振氢谱共有_________组峰。
（3）上述转化关系中互为同系物的是_________（填化合物代号）。
（4）F生成PHB的化学方程式是_________。
（5）E的同分异构体中，既能发生银镜反应，也能与碳酸氢钠溶液反应的共有_________种
（不考虑立体异构）。
（6）F除了合成PHB外，还可经过_________、酯化、聚合三步反应合成
（一种类似有机玻璃的塑料）。在催化剂作用下，第三步反应的化学方程式是__________________
为探究Fe(NO3)2等硝酸盐热分解产物和产物的性质，某化学小组开展如下探究性学习：
【查阅资料】金属活泼性不同，其硝酸盐分解产物不同
（1）K→Na活泼金属的硝酸盐分解生成亚硝酸盐和氧气；
（2）Mg→Cu等较活泼金属的硝酸盐分解生成氧化物、NO2和O2；
（3）Hg以后不活泼金属的硝酸盐分解生成金属、NO2和O2。
2KNO3
2KNO2↑+O2↑ 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑
【实验一】探究Fe(NO3)2热分解固体产物中Fe元素的价态。该小组甲同学将其溶于足量的稀H2SO4得到相应两份溶液，进行以下探究实验。
【提出猜想】
猜想一：Fe元素只显+2价；
猜想二：Fe元素只显______价；
猜想三：Fe元素_________。
【实验操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液；②稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液。
【实验现象】实验①；
实验②。
【实验结论】猜想二成立，则Fe(NO3)2分解的化学方程式是。
【实验二】探究Fe(NO3)2热分解气体产物的性质。小组乙、丙同学进行了如下图所示的实验（收集时操作恰当，几乎没有空气）
实验步骤：①连接仪器；②检查装置气密性；③取一定质量Fe(NO3)2装于大试管，并重新连接好仪器；④加热；⑤……
（1）乙同学使用A装置收集气体，恰好收集到27mL红棕色气体，要从水槽中取出量筒，乙同学的正确操作方法是
。
（2）乙同学用带火星木条检验量筒内气体时，发现木条燃烧，下列判断中正确的是。
a．气体中只有NO2 b．气体是O2、NO2的混合物
c．支持燃烧的气体只有O2d．NO2支持燃烧
某烃A是乙烯的同系物,A与乙烯一样，都是重要的化工原料。已知A与氢气的相对密度为21，由A经下列反应可得到G、H两种高分子化合物，它们都是常用的塑料。
请回答下列问题：
(1)E不能使溴的四氯化碳溶液褪色，E的结构简式为____；
(2)由A生成B和H的反应方程式分别为；；
(3)一定条件下，2 molF之间脱去1 mol水生成一种具有芳香气味的物质I，写出反应的化学方程式；
(4)I能发生的反应有：；
| A．取代反应 |
| B．消去反应 |
| C．水解反应 |
| D．中和反应 |
E．氧化反应
(5)F的一种同分异构体中有五种不同化学环境的氢且能发生银镜反应，写出其结构简式。
下图中，B、D、E、F、G是氧化物，F、K是氢化物，C、H是日常生活中最常见的金属单质，J是气态非金属单质。O是白色沉淀且B、H、L、M、N、O中含有同种元素，I是基础化学工业的重要产品
（图中部分反应物和生成物没有列出）。
请按要求回答：
⑴写出G、L的化学式G：，L：。
⑵反应②的离子方程式 。
⑶反应①是分解反应，反应中生成的B、D、E、F的物质的量之比为
1∶1∶1∶14，则该反应的化学方程式为 。
⑷将A直接溶于水（未加稀硫酸酸化）得到的溶液，敞口久置，变质过程中涉及的离子方程式为 。
A、B、C、D、E五种物质都含同一种元素，C为一种淡黄色的固体。它们按下图所示的关系相互转化，已知A为单质。分别写出有关反应的化学方程式。
（1）用化学式来表示下列物质：
B：D：E：
（2）写出以下几步反应的化学方程式
A→D：___________________________________
C→E：___________________________________
D→E：_________________________________________
已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示：
(1)D的化学式(分子式)是________，E的化学式(分子式)是___________________。
(2)A和B反应生成C的化学方程式是_________________________________________。
(3)E和F反应生成D、H和G的化学方程式是________________________________。