完成古诗或课文默写。
①吴楚东南坼， 。亲朋无一字，
② ，潭影空人心。 ， 但余钟磬音。
③观其耸构巍峨， ，上倚河汉， 。
④及次日临政，
⑤ ，这还不是我们恣情悲痛的时候。
⑥ ，蟋蟀们在这里弹琴。
⑦为了反对内外敌人， ，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。
10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。
饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，_______，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，_______”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“______，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“_______，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！
围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）_____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）______________________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3）______________________，_________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4）_________________________”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）_________________________”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6）__________________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）______________________，______________________；_________________________，_________________________。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）
古诗文默写。
（1）______，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）
（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间阻隔，消除孤独苦闷的千古名句是：______，______。
（4）李白的《行路难》中表达诗人对理想执着追求，对未来充满希望，豁达乐观的句子是：______，______。
（5）郦道元的《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，且与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：______，______。
（6）蓊蓊郁郁的树木，炎热时给人清凉，清凉中给人诗意，请写出古诗中含有“树”的连续两句：______，______。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）知之者不如好之者，____________。（《论语·雍也》）
（2）____________，万钟于我何加焉！（《孟子·告子上》）
（3）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（5）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）伤心秦汉经行处，____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
在下面横线上填写古诗文名句。
品读经典，光亮人生。《论语》中的“三人行，（1）＿＿＿＿＿＿”告诉我们要善于向他人学习；《诗经·蒹葭》中的“（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义；王湾《次北固山下》中的“（3）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”蕴含着一种自然理趣，给我们以启迪和力量；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（4）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。