下面的文字说明了怎样拍摄电视画面，试概括拍摄过程的三个阶段。
电视每秒钟输送25帧画面，即传输一帧画面需用1/25秒。如此，如果快门速度高于1/25秒时，画面图像不完整；当快门速度低于1/25秒，又会影响画面影像的清晰度。实践证明，较理想的快门速度是1/25秒。
拍摄电视画面，宜用单镜头反光相机以避免视差，最好使用85-135毫米的镜头拍摄。拍摄时调整好电视机，使其亮度、对比度符合正常收看标准。电视机的周围环境要暗，不能加用辅助光，这样拍出的照片反差较好。将相机固定于三脚架上，精确调焦。为利于抓拍镜头，手指应直接按动快门，不要使用快门线。
（1）第一阶段：__________________________________________（不超过20个字）
（2）第二阶段：__________________________________________（不超过25个字）
（3）第三阶段：__________________________________________（不超过20个字）
阅读下面一段文字，用简洁的语言分条概括“社会性的焦虑”的特性。
和纯粹个人的焦虑不同——那是在任何社会里都免不了的，社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种广泛的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑，它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，结果有时就成为悲剧性的——或者是个人的自戕；或者是向社会和他人的暴力的发泄。所以，探讨一下这种焦虑的成因很有必要。
阅读下文，补写老师的评论。不超过70个字。
这是听完《灰姑娘》故事后，小学师生的一段对话。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。灰姑娘善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。
老师：好，下一个问题，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：爱自己的女儿，就是自私，就是坏人吗？
学生：（想了想）不是，爱自己的孩子不是过错。
老师：是的，所以，我们觉得后妈好象都是不好的人，其实
用简洁的语言描述下面这幅漫画的画面，并概括它的寓意。
这幅漫画的画面是（要求不超过30个字）
这幅漫画的寓意是（要求不超过20个字）
把下面的这个长句改写成几个较短的分句，可以改变语序、增删个别词语，但不得改变原意。(4分)
核心价值观是能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会变革与进步起维系和推动作用的有特定精神内核的思想观念、道德标准和价值取向。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
依次填入下面一段文字横线处的语句，使之衔接最恰当，并把正确的序号填在横线上。(4分)
当前，的确有不少人不爱人，不重视人。____________。
①这种爱和重视，不是抽象的，而是非常具体的。
②可从同情、关怀一个具体的人开始你的善良。
③然而，伟大的社会应该有善良、高贵的人，他们必爱人，重视人。 ④如果听任这样的人充斥社会，这时代必然是渺小、没有希望的。 ⑤如果他们是无辜而遭受不幸的，就更值得我们全力以赴地去保护。 ⑥不厌其烦地为不幸的人去奔走，哪怕一生只为了一个这样的人。