联合国教科文组织保护非物质文化遗产，政府委员会第八次会议20-优题课

关注身边(12分)
最近，小张家所在的社区里发生了许多事，居民们议论纷纷……
事件一：社区建了一块城市绿地，里面有各式各样的体育健身器材，那里还有一个大电视和休闲文化走廊，矗立着孔子、鲁迅等塑像。
事件二：小区旁边新开了一家超市，傍晚，小张与表弟去超市购买生日礼物并在附近的鲜花店买了一束鲜花。
事件三：小区里几个年青人拿着肯德基券在生气的讨论着，原来他们拿秒杀来的肯德基券去买全家桶时，肯德基店不予承认。
（1）城市绿地、公共体育健身器材等一些重要的公共设施和服务项目主要由政府财政支出，你认为国家财政最稳定可靠的收入来源是什么？社区的公共设施与服务项目主要由政府财政支出说明了什么？
(2)小张张在鲜花店买花时，发现今年鲜花特别是来自云南的鲜花特别贵，原来云南今年
持续干旱。这说明商品价格受什么因素的影响？(2分)小张想给表弟过一个欢乐的节日，
请你给小张提两点合理购物的建议？(4分)
（3）针对肯德基秒杀门事件，你想对肯德基店说些什么？

对号入座：请你下列商品和它们畅销的原因相对应
①音乐CD盘和小说②新款数码相机③秋天的螃蟹
④NIKE运动鞋⑤非典时期的板兰根

A．新产品新功能

B．流行

C．品牌

D．季节原因

E、生活热点

作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。
（1）感受权利义务

现象	享受什么权利或履行什么义务
为防流感扩散，我校由防疫部门组织实施消毒	①
我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗	②

（2）例析法律观点
有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。
观点A：我享受权利也有利他人。
举例说明:。
观点B：我履行义务也有利自己。
举例说明:。

情景分析：(12分)
（1）小珊在获得稿酬后按规定缴纳了个人所得税。
（2）小鹏放学回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
（3）班级里来了两个回族同学，小红尊重他们的民族习惯并和他们成了好朋友。
（4）外出旅游时，小文从不在建筑物上乱刻乱画。
阅读并回答下列问题：
（1）上述同学分别履行了什么义务？
（2）结合这些行为说说作为公民如何忠实履行义务？
（3）在学习权利和义务相关知识时，有些同学认为：我的权利一定要行使好，至于义务，履行不履行关系不大。请你评析这种观点。

情境探究
当你遇到下列表中所列的情境时，你感觉什么权利受到侵犯？并简要说说你的处理方法。

情境	侵犯权利	处理方法
（1）当你发现有人在班级教室里趁无人翻看你的书包时。
（2）当你发现你的照片被某照相馆擅自放在橱窗中展示时
（3）当你的同学给你取难听的绰号时
（4）当你被别人家的狗咬伤时
（5）当你发现有人冒用你的姓名领取学校颁发的学习奖品时