王国维将整个清代学术的发展脉络概括为“国初之学大，乾嘉之学精，道咸以降之学新”。下列对“国初之学大”的理解准确的是
| A．明季遗儒，惩明儒之空疏无用，其读书以大义为先，惟求经世，实学以兴 |
| B．雍乾之世，网罗日密，文字之狱屡起……学者怀抱才慧，遁于声音训诂以自隐 |
| C．自外域之学输入，举世风靡，既见彼学足以致富强，遂诮国学而无用 |
| D．外侮踵至……公羊家言三世改制之说，尤与变法相吻合，故外托今文以自尊 |
《礼记》载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周（ ）
| A．维护嫡长子的特殊地位 |
| B．宗法制与郡县制相结合 |
| C．按地域分割政治权力 |
| D．天子为“天下共主” |
恩格斯说：“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象。摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，并且不会有什么成功；或者变为穷光蛋。他们在当时条件下不可避免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制，而是排斥 自由公民劳动的奴隶制。”对这段话理解正确的是（）
| A．雅典的直接民主制度容易导致民主泛滥和社会动荡，导致雅典灭亡 |
| B．雅典亡于奴隶制经济发展和公民权利与责任意识的逐渐淡化 |
| C．雅典的小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展从而导致雅典亡国 |
| D．雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反 |
“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家，秦以后才是地缘性（即民族性）国家。”此观点的主要依据是（）
| A．最高统治者的行政权力不同 |
| B．地方行政的组织方式不同 |
| C．能够直接统治的区域不同 |
| D．选拔官员的途径不同 |
明朝时期有多位皇帝不上朝，比如正德、嘉靖，万历皇帝更是创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”，但明朝统治还得到延续。能够说明这一现象的应是（）
| A．君主专制制度进一步加强 | B．封建统治腐朽黑暗 |
| C．内阁成为正式的行政机构 | D．宦官专权控制朝政 |
所谓“要式买卖”……是罗马法移转所有权最古老的方式。采用“要式买卖”时，当事人（主要是罗马市民）必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说：“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立，买受人立即取得所有权。材料表明，罗马法的特征是（）
| A．保护私有财产 | B．最早的成文法 |
| C．注重形式规则 | D．保护贵族利益 |