请根据下面的材料，为高二语文选修课程的宣传海报撰写正文部分。要求：三门课程中任选一门，突出该课程内容特点，至少运用一种修辞手法，不超过100字。
某校高二年级语文组拟开设“中国传统文化”系列选修课，这一系列包括“中国饮食文化”“中国琴棋文化”“中国建筑文化”三门课程；分别由赵、钱、孙三位老师授课。每门课程拟招收30名学员，报名截止时间为9月28日。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（30 分）
女孩满怀感激地吃完老婆婆端给她的馄饨，眼泪止不住地流。“你怎么啦？”老婆婆关切地问。她忙擦眼泪，说：“我跟妈吵架，妈把我赶出了。你不认识我，却愿意煮馄饨给我说，比我妈还好。”
老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？难道你妈煮了十多年的饭给你吃，还抵不过我的一碗馄饨？”
女孩愣住了，赶紧回家，在村口一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口张望……
读了这段故事，你有什么感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文，文体要明确，不得套作，不得抄袭，不得透漏个人姓名等相关信息。
微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
几乎每个高三毕业班的教室里都有一面“励志墙”，“励志墙”的形式多样，内容丰富。其中最引人注目的往往是那些励志的话语，如“破釜沉舟，背水一战，提升一分，超越千人”；如“只要学不死，就往死里学”；如“今日不肯埋头，明日以何抬头”；如“积一时之跬步，臻千里之遥程”；如“1．01365=37．8，0．99365= 0．03”；如“不求难题都做，先求易题不错”。
①你对以上的励志话语有怎样的看法，请选择其中一则，写一段话予以评论，要求观点明确，有理有据。
②你心目当中应该也有一面“励志墙”，请写一段话对其进行描述，要求内容具体，重点突出。
③在紧张的学习生活中，总会有那么几位师长的鼓励影响了你，触动过你，请写一段抒情文字，表达对那位鼓励过你的师长的感情，要求感情真挚，富有文采。
微写作
阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题，按要求完成微写作，不超过150字。
校学生会准备围绕“纸质图书与电子图书”举行一场辩论会。正方的辩题为“纸质图书优于电子图书”，反方的辩题为“电子图书优于纸质图书”。
①为吸引更多人关注，请为本次辩论会写一段介绍文字，要求富有感召力。
②请描述辩论会的一段场景，要求形象生动，富有感染力。
③请以辩手的身份选定一方，写一段文字发表自己的见解，要求观点鲜明，有理有据，语言得体。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对"家长送考"现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
生活中总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……
请你用动情的笔墨把它抒写出来。
要求：
（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。
（2）运用排比修辞和疑问句式。
（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。
（4）不少于200字。