游客
题文

名著鉴赏。
①冬去春来,分家了。雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸。
②外祖父在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼,后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条。“看见了没有,这可都是好鞭子!”外祖父边走边说,踩着融化的雪,指着树条子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候,鞭子就更有用了。” 
③这个宅子里到处都住满了房客,外祖父只给自己在楼上留了一间,外祖母和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街,每逢节日和平常日子的夜晚,都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的,乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的,他们在地上打个滚儿,又爬起来往酒馆里挤。哗啦,吱扭,嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起,他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那么好玩儿! 
④每天一大早,外祖父就到两个儿的染坊去转转,打个帮手。晚上回来,他总是又累又气的样子。外祖母在家做饭、缝衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏,擦擦脸上的汗,说:“噢,感谢圣母,一切都变得如此美好了!”“阿廖沙,我的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”
⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁!一天到晚,房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来,说这个说那个,不知道在忙些什么,总有人喊:“阿库琳娜•伊凡诺芙娜!”      
⑥阿库琳娜•伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。
(1)根据文段中内容判断,本文选自名著《        》,作者是(          )。 
(2)“看见了没有,这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了外祖父的什么性格特点? 

科目 语文   题型 名著导读   难度 中等
知识点: 小说阅读综合
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相关试题

接着导游“鲁智深”带你来到一个长廊,他说:“这里都是俺的光辉事迹。你知道这是哪一段吗?”请根据下面选文写出故事名称。

“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠户道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

阅读下面文字,完成填空。

老师:我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法,那就是关注书中反复出现的内容。今天,我们围绕这个话题来交流一下。

小冀:老师,读《朝花夕拾》时,我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历,还有《_______》《_______》等文章也写到了书

老师:好啊!你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题

小语:我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如,“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”,吴用等人巧用它智取了______ 负责押送的生辰纲;_______这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究

小文:《骆驼祥子》中多次写祥子的笑,比如,他逃出军营拉出骆驼时,忍不住笑了出来;我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“______”为探究专题

小冀:我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始,孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决;后来,他还学会了团结他人,求教他人。我就想以“_______”为专题进行探究

老师:确定了专题,我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容,可以用哪种读书方法呢?

小语:我觉得应该运用_______的读书方法。

老师:可以的。希望大家今后经常这样交流研讨,积累阅读整本书的经验。

人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动,小语制作了阅读卡,请帮他完善。

话题

篇目

摘录

梳理

《西游记》

【摘录一】八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋……他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院,不期塔下有个妖精,被他拿住……”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精骂我,我就不能不降他,我和你去。”

(1)这一情节说的是唐僧被__________(名称)抓去,八戒去花果山请行者营救师父。

《水浒传》

【摘录二】他道:“郑屠的钱,洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒,又开五指,去那小二脸上只一掌……且说他寻思,恐怕店小二赶去拦截金公,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。

(2)这段文字写的是____________________的情节。

《红星照耀中国》

【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着,这是一件背心,是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪,至少他是一个反叛者。可是,我很清楚地感觉到,这个反叛者,是具有很伟大的一副心肠的!

(3)文段中的“他”是__________(人名)。根据对原著的阅读感悟,段中加点的“伟大的一副心肠”是指____________________。这何尝不是一种“救”!

思考探究

(4)摘录材料都与“救”有关,但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊,是本分;【摘录二】中的“救”是出于____________________;【摘录三】中的“救”是出于____________________

走进名著,请完成下面表格。

书名

作者

人物

书名含义

《红星照耀中国》

朱德

中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。

《钢铁是怎样炼成的》

奥斯特洛夫斯基

你的语文老师即将接任新初一年级的班主任,为引导新同学明确“奋斗”的重要意义,邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著,完成下面的演讲稿提纲。

演讲结构

内容要点

名著举例与演讲重点

奋斗之意义

青春因奋斗而精彩。

___

奋斗之方法

1.___。

《艾青诗选》:艾青在坚定的革命理想指引下,通过《向太阳》《火把》等诗歌,表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》:刚进城的祥子,风里来雨里去地拉车,是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。

2.意志是奋斗的关键。

___

3.实践是奋斗的路径。

《简·爱》:简·爱意外获得丰厚的遗产,坚持与圣约翰兄妹平分,以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。

奋斗之号召

砥砺前行,不负青春。


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