阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。
东湖新竹
陆游
插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
（1）诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。
（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
阅读下面一首诗，完成文后题目。
秋思寄子由①
黄庭坚
黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛②。
【注】①元丰四年（1081），诗人任吉州太和（今江西秦和）县今，很不得意。这时苏子由（苏辙）被贬在筠州（治所在今江西高安）为监盐酒税，两人相距不远。诗人因秋而思，触景生情，有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚，难以动摇”。第二句中“催”字用得十分传神，说说这样写的好处。
在黄庭坚的诗中经常出现“岁寒三友”的形象，结合全诗，赏析本诗中“老松”的形象。（4 分）
阅读下面两首诗，然后回答问题。
钟山即事
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
游钟山
王安石
终日看山不厌山，买山终待老山间。
山花落尽山长在，山水空流山自闲。
注：这两首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。请赏析“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”中的“绕”或“弄”字。
结合具体诗句，分析两首诗手法和表达情感上的不同。
阅读下面两首诗，完成以下小题。
未展芭蕉同儿辈赋未开海棠
（唐）钱珝（金）元好问
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
简要分析这两首诗的表现手法。
答：
阅读下面这首宋词，完成后面问题。
浣溪沙•咏橘
苏 轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀 [注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】噀：xùn，喷。开篇“菊暗荷枯”四字，是化用苏轼《赠刘景文》诗的哪两句？
，。这首词的下阕是如何塑造橘的形象的？请分析。
阅读下面的这首元曲，完成后面题目。
双调•蟾宫曲自乐
[元]孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（选自《太平乐府》）
[注]①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。本曲每句都有都有“山字”，在内容和情感表达上有什么作用？请简要分析。
“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。