下列各组词语中书写和读音都有错误的一项是（ ）
| A．倦殆（dài）争妍（yán）斗艳 | B．虬（qíu）枝坦荡如坻（dǐ） |
| C．迸（bèng）溅强聒（guō）不舍 | D．缔（dì）听历（lì）历在目 |
下列各句中划线词语使用不恰当的一项是：
| A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 |
| B．风光秀丽的花果山，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客前往观光游览。 |
| C．正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津乐道的话题。 |
| D．改革开放30年来，连云港人民解放思想，抢抓机遇，社会事业蓬勃兴旺，人民生活安居乐业。 |
下列有关课文说法有误的一项是：（）
| A．《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。 |
| B．《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。 |
| C．《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。 |
| D．贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。。 |
下列划线成语使用不恰当的一项是（）
| A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 |
| B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 |
| C．这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。 |
| D．当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。 |
阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。
天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱，峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
| 汉字 |
注音 |
下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）
| A．这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话，。 |
| B．天气多么暖和，多么晴朗呀！林边树梢上画眉在吟唱，锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人操练的声音。 |
| C．通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件，使我们充分认识到日本至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。 |
| D．能否根治校车安全隐患问题，是保证青少年健康成长的必然措施之一。 |