美国耶鲁儿童健康研究中心的一项调查研究发现,假如父母经常训斥、辱骂甚至歧视、威吓、体罚孩子,可能会不同程度地影响孩子的身高发育。这启示我们（ ）
| A．意识能够改变人的生长发育 |
| B．应当重视意识的能动作用 |
| C．不同的价值观就会有不同的行为选择 |
| D．意识活动可以使人萎靡 |
辩证唯物主义认为，世界的本质是（）
| A．客观存在 | B．意识 | C．客观事物 | D．物质 |
哲学的基本问题是（）
| A．思维和存在何者是本原的问题 |
| B．思维和存在有无同一性的问题 |
| C．思维和存在的辩证关系问题 |
| D．思维和存在的关系问题 |
思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（）
| A．方法论决定世界观 | B．世界观和方法论互相转化 |
| C．世界观决定方法论 | D．世界观和方法论都有相对独立性 |
古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问之父”。也有人说过：你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。对此理解正确的是（）
| A．哲学是凭空产生的 |
| B．哲学能够指导人们的实践活动 |
| C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 |
| D．哲学是“科学之科学” |
科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是（）
| A．哲学是仁者见仁、智者见智的学问 |
| B．哲学总是悬于空中的楼阁 |
| C．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 |
| D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 |