【两次世界大战】
在人类历史上，战争不断，二十世纪以来战争更是达到了前所未有的规模，对文明的发展产生巨大的影响。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）战争是政治的继续。第一次世界大战是哪两大军事政治集团矛盾激化的结果？第二次世界大战前英法等国炮制慕尼黑阴谋，推行绥靖政策的主要目的是什么？
（2）战争带来巨大的伤害和灾难。第一次世界大战的导火索是什么？ 第二次世界大战中日本法西斯在中国犯下了滔天罪行，举一例。
（3） 人类渴望和平，国际社会不断探索防止战争和消除战争的方法。第一次世界大战后至第二次世界大战前相对短暂的和平局面依靠的是怎样的国际关系新秩序？第二次世界大战后人类为维护世界和平又建立了怎样的国际组织？
（4）和平与发展成为当今世界的时代主题，但由于霸权主义、强权政治，战争的危险依然存在。对此我们应该坚持怎样的立场？
材料一：“人生来就是而且始终是自由平等的”；“财产权是人神圣不可侵犯的权利。”
材料二：“我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料三：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军……
请回答：
⑴上述材料分别出自什么文献？
⑵材料一所反映的国家的资产阶级革命开始和结束的标志分别是什么？
⑶材料二的发表有何重大意义？
⑷根据材料三分析判断，该国确立了怎样的政治体制？
请观察下图，回答问题。 
请回答：
⑴写出图一和图二反映的历史事件分别是什么？
⑵写出图一中D航线的航海家名字。
⑶你认为图二中的活动会对非洲造成什么样的影响？
⑷图二的历史事件与图一的历史事件有无内在的 联系，说明理 由。
阅读下列材料：
材料一：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人？他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献？
（2）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”编写的民间故事集是什么？他们信奉的宗教是什么？（2分
（3）材料二中“地理大发现”指什么事件？为什么它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”？
阅读下列材料：
材料一：城市工商业发达，最早出现了实行雇佣关系劳动的手工工场。14世纪，毛纺织手工工场内已有细致的分工，有洗毛、染毛、纺线、织呢、整绒等20道工序。每个生产者熟练地在一道工序上劳动，生产效率大大提高。
——选自九上历史课本
材料二：这是一次人类历史上从来没有经历过的最伟大的,最进步的变革,是一个需要举人而且产生了巨人-----在思维能力,热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯语
材料三：新航路开辟
请回答：
（1）材料一反映的实质是一种什么经济形态，最早出现在哪国的什么时候？
（2）材料二恩格斯描述的是欧洲的一场什么运动？最早产生于哪国？它宣扬的核心思想是什么？性质如何？
（3）材料三中菲律宾的马克坦岛有一座纪念碑，正面纪念麦哲伦，反面纪念杀死麦哲伦的拉普拉普。请说明这样做的原因。
（4）材料一和材料二、材料三之间有什么关系？
认真阅读下面的材料，然后回答问题。 
材料一：如图一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。
材料二：如图二：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，展示带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。
材料三：如图三。。。。。。。。。它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。
据材料和所学知识回答：
（1）材料一反映的是什么制度?它是哪一期间形成的？其根本目的是什么？
（2）材料二、三反映的等级制度的形成源于哪两国的什么制度？当时两国分别处于什么社会？
（3）材料二、三在土地分封和影响上有什么共同点？