(13分)某校化学兴趣小组用下图装置探究铁生锈的条件。
（1）气体发生装置的选择
A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择下图中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）装置，该反应的化学方程式为 。
（2）铁生锈条件的探究
①上图C装置中浓硫酸的作用是 。
②打开K1、K2、K3，通入氧气，检验氧气已充满整个装置的方法是 。
关闭K1、K2、K3，2天后观察到：B处铁丝表面布满铁锈，D处铁丝依然光亮，E中铁丝表面有部分铁锈。
实验结论：铁生锈主要是铁与 和 发生反应。
③B、E处实验现象对比说明：影响铁生锈快慢的一种因素是 。
通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请你根据所学的知识，完成下列实验报告。
| 操作步骤 |
现象 |
结论 |
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 |
人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量 |
|
| 取呼出气体和等体积的空气各一瓶，向其中各滴入相同滴数的澄清石灰水 |
呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象 |
|
| 被哈气的干燥玻璃片上有水珠，未被哈气的干燥玻璃片上没有明显现象 |
人体呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量 |
学校化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理石10 g；所用HCl溶液的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验HCl溶液的用量为20mL(假设两种溶液密度均为1 g／㎝3；大理石中杂质不与盐酸反应)。
【提出问题】：影响HCl与大理石反应的剧烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】：
猜想一：大理石规格；猜想二：所用HCl溶液的质量分数；猜想三：。
【实验探究】：完成以下实验设计方案并实验。
| 实验 编号 |
T／℃ |
大理石 规格 |
HCl的 质量分数 |
完全反应 的时间／s |
实验目的 |
| ① |
25 |
粗颗粒 |
18.25％ |
160 |
(I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。 (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。 (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。 |
| ② |
210 |
||||
| ③ |
35 |
粗颗粒 |
18.25％ |
60 |
|
| ④ |
100 |
【得出结论】：。
目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中：
| 实验过程 |
实验现象 |
实验结论 |
某同学欲探究市售 “双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查阅资料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成。
（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体。
【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？
| 步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
| ① |
 如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量R 溶液。R 溶液是。 |
A试管中无明显变化， B和C试管中有无色气体生成。 |
| ② |
将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水。 |
现象Ⅱ：。 |
实验结论： 。
【实验二】比较样品中碳酸钙的含量
| 步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
| ① |
组装两套如图装置进行实验。分别取 （操作Ⅰ），放于锥形瓶中。并在分液漏斗中分别加入等质量的R 溶液。  |
|
| ② |
打开分液漏斗注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。 |
有气泡产生。 |
| ③ |
待②反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后关闭活塞。 |
无明显现象 |
| ④ |
称量反应后装置及药品的总质量并加以比较 |
加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量 |
实验结论：_____________________________________________________
步骤③的作用是：。
【反思】
（1）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：_______________________________________________________________
（2）小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因。
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如下图所示）。
某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。
（1）能证明“释放CO2”的现象是。
（2）装置 B的作用是。
（3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。
【猜想与假设】D中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙
【进行实验】甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。
乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由是。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为。写出D中反应的化学方程式为网]
（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有（填字母序号）．
A．原料易得
B．充分利用太阳能
C．释放出的CO2可作为重要资源加以利用