实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题。
（1）图中标有①的仪器名称是 。
（2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 ，若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。选择A装置作制氧气的发生装置，试管口需略向下倾斜的原因是 。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 （填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为 。若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：
（4）利用下图装置探究二氧化碳的性质。装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的 两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是 ，该实验说明了二氧化碳具有的性质是 。
下图是某化肥包装袋上的部分说明：
（1）碳酸氢铵保存时注意事项是；
（2）将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式：；闻到的刺激性气味的气体是氨气，它能使润湿的红色石蕊试纸变色。
用元素符号或化学式填空。
（1）3个硫原子：；（2）硝酸：；
（3）8个水分子：；（4）三氧化二铁：。
如图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体与试管中的固体接触反应，可观察到气球胀大现象，请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式：
(1)分解反应
(2)化合反应
(3)复分解反应
(4)置换反应
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：
| A．水的电解实验 | B．测定空气里氧气含量 | C．探究二氧化碳性质 | D．气体制备装置 |
(1)A实验 玻璃管中产生的气体检验方法是；
(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；
(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是；
(4)选择D装置制取气体的依据是。
D装置可以制取那些气体。
下图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子。
(1) 由图可获得的信息是；
(2) 已知‘‘○”的相对原子质量是“●”的m倍，则由该反应所生成的
的质量比；